建設學習型基層黨組織的理論與實踐探討

摘要：構建好學習型黨組織，大力推進黨的思想理論建設和黨組織建設，促進黨的領導能力的提高和黨員隊伍整體素養的提高，才能更好地發揮支部的作用，能夠更好地為群眾服務。實踐中通過抓學習培養優秀的黨員隊伍，造就出色的人才，構建了和諧企業。

關鍵詞：學習型黨組織；理論；實踐

一、前言

當前，黨的各階層管理工作面臨著前所未有的考驗和挑戰。作為黨組織，加強學習，把握時代的脈搏，構建優秀的學習型黨組織，能更好地化解當前各種社會問題，為實現中國夢盡最大的努力。作為基層黨組織，建設學習型黨組織，是黨事業發展之必須，也是企業發展的必須。

二、建設學習型黨組織是黨組織建設的迫切要求

1.建設學習型黨組織，增強黨組織的凝聚力

基層黨組織，是企業發展方向的領路人，是黨的方針、政策的傳播者和實踐組織者，在新的歷史時期，構建好學習型黨組織，大力推進黨的思想理論建設和黨組織建設，促進黨員隊伍整體素養的提高，才能更好地發揮支部的作用，增強黨組織的凝聚力，向心力。一個優秀的學習型黨組織，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升思想境界、提升支部的決策能力、管理能力和戰斗能力，才會在群眾中樹立威信，才會為大多數人所擁護。

學習型黨組織，應在各級組織中，倡導全員學習、全面學習、長期學習，共同學習、自主學習，向書本學習，在工作中、生活中學習。學習的目標是：人人提升素養與技能，促進黨組織進步，增強黨組織的決策能力和凝聚力。建設學習型黨組織，領導要在學習中起到倡導者、推動者和導師的作用，對基層黨組織進行科學指導，使黨員認識到學習與自身發展、能力提升與團隊建設的關系，自覺地、主動地學習。

我黨構建學習型黨組織理念，實際上是繼承和發揚我黨重視學習和實踐的優良傳統，學習型黨組織的提出，是非常明智的舉措，很切合現實社會的需要。反觀歷史，中國各朝歷代重視學習來治理國政的，國家治理必然長治久安，背道而馳的，則難以長久。古人的治國治學精神有許許多多值得我們借鑒的地方。據記載，唐太宗在位期間，令諫官魏徵及虞世南等，整理歷代帝王治國資政史料，擷取諸子百家等書中有關修身、齊家、治國、平天下之精要，匯編成《群書治要》，供各階層管理者學習。魏徵評價該書說：“實為一部用之當今，足以鑒覽前古、傳之來世，可以貽厥孫謀”的治世寶典，唐太宗觀其廣博而切要，日日手不釋卷。嚴謹的治學風氣，成就了貞觀之治的太平盛況！而秦朝秦始皇“焚書坑儒”，雖打下了江山卻難以持久。歷史對現今仍有借鑒意義。

2.建設學習型黨組織，為員工的成長創造良好的平臺

基層黨組織必須發揮其強大的政治優勢，策劃好黨組織的學習活動，致力于提高組織的領導力和黨員的戰斗力。學什么，怎么學，作為導師，黨組織領導要作好規劃，明確學習方向。 方向永遠比速度重要。讀什么書，關系極大。童蒙寶典《弟子規》中說“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”說得精辟。英國著名政治家、思想家和哲學家培根也說：“讀史使人明智，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯……”黨組織要根據實際選擇好集中學習的內容和自學的內容。實踐中團隊學習是學習型組織的基本學習方式，我們在組織的領導下，安排一定的時間、選好內容進行學習。在獨立思考的基礎上，集中學習，交流學習體會。此外，作為組織，積極安排員工參加相關的培訓、充電，也帶給每一個學習者意相不到的效果。作為黨組織，時時關心員工的成長，關注內心所需，做好傳道、授業、解惑的工作極為重要，要努力培養員工良好的治學方式、方法。《中庸》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是為學必有的過程，也可作為現今修學的要求。

三、建設學習型黨組織，造就優秀的黨員隊伍

1.努力打造一隊思想過硬的黨員隊伍

黨章要求：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。”這些都說明一個真正的黨員必須是品德高尚的人，肯為人民做事的人，利益大眾的人。因此，努力打造一支思想過硬的隊伍，是黨組織的首要任務。好的思想品德從何來？從教育、學習中來，從實踐中來。古時候，學生讀書都是從《三字經》、《弟子規》和四書五經開始的。這些童蒙經典教會人們從小學會怎樣做人、做事、怎樣待人接物。《四書》中的首篇《大學》開頭就說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是指發揚了善性之后，即從事治民。治民要親愛人民。所謂“止于至善”，就是要求達到儒家道德的至善境界。《大學》還說到要格物、致知、誠意、正心、修身、才能做到齊家、治國、平天下，其中心環節是修身。把個人修養達到完善的地步，是《大學》中講培養人的最高要求。其實，這些觀點與我們黨要求提高個人的思想覺悟是一致的。有些人之所以做出與黨的要求相違背或與道德相違背的事，就是沒有打下修身的根基。《大學》中說：“德者本也，財者末也，”道德是根本，根本穩固了還怕沒有末嗎？我們應該借鑒經典，引導員工走進一個修身的境界，戒貪拒腐，廉潔從業，開啟智慧人生。古人云“厚德載物，雅量容人”，當銘記于心。

談到學習修身，就會讓人想到諸葛亮的《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以致遠……”《誡子書》全文共八十六字，涉及到修身、養德、治學幾個方面，修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省而又情真意切！作者強調說“儉以養德”，即使是現在，也是與我們的“以德治國”相符合的。清廉是領導干部的立身之本，高遠是領導干部的境界所在，這是從政之道。以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約來培養自己高尚的品德。“靜中觀心，真妄畢見”。中國古人都是非常注意反省自己，努力提高自己思想境界的。從《論語》中曾子說“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交，而不信乎，傳不習乎？”可見一斑。現在社會，人心浮躁，急功近利。冒天下之大不違：2010年，在建設領域，就有5698人移交司法機關處理。一念私貪，萬劫不復。人學好要一生努力，變壞卻是一下子的事情。如果人人都做到每日三省，相信會有不少人少做糊涂事。

2.不斷提高各自的專業技術能力

在學習型黨組織的建設中，學習必須堅持從實際出發，既要致力于提高理論素養，學習馬克思理論的立場、觀點、方法，學習有中國特色社會主義理論，提高自身的道德修養，又要提高我們從事本職工作所須具備的專業知識、應變能力和管理能力。黨的十七屆四中全會指出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織。”我們必須堅信自己的學習目標，孜孜以求，隨時更新儲備知識。學習歸根到底要為工作服務，為自己的人生服務。把學到的東西轉化為素質和技能。對專業方面的知識要學懂、學深、學透，要努力成為本專業的行家里手，又要博覽性學習，要學習和借鑒多方面的最新知識與技能，不斷擴充自己的知識面和應變能力。對共性的知識，黨組織集中安排學習、討論，或是積極走出去，向外學習、取經。每一位黨員都要主動將自己融入組織學習、團隊學習中來。通過集體互動學習，發揮團體的智慧，通過持之以恒的努力學習，提高我們的業務水平和工作能力。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”如果人人都進入到樂學境界，如果人人都以學樂精神來共同構建學習型組織，共同推動企業的發展，我們的企業就會興旺發達。

四、建設學習型黨組織的實踐

在建設學習型黨組織的實踐中我們主要從如下方面努力：

（1）大力倡導學習理念，大力宣傳發動，營造良好的學習氛圍。黨組織在學什么、怎么學上給以引導，并提供集中學習、自學的機會及學習資料。

（2）根據實際，缺什么就學會么，做到善于開卷，敏于探索，多讀書、讀好書。集中學習的內容包括黨章理論、企業文化手冊、管理智慧講座、專業案例分析學習等。采取讀書、聽講座錄像等形式，組織提供豐富的學習內容及活動載體，學習理念是學會做人、學會做事、學會求知。

（3）引導、培養員工的學習意識，構筑終身學習的思想。善于學習的人，總會給人以彬彬有禮、豁達雅量、涵養深厚的印象，“學文深時意氣平”。領導從正面引導員工提高學習的自覺性，鼓勵員工努力提高學歷層次和取證，鼓勵員工多讀《道德經》等國學經典，豐富文化內涵，學以立德，學以培智，學以陶情，學以修身。

（4）物質激勵。企業專設專項資金，用于激勵技術攻關工作和學習論文的擬寫工作。

（5）開展勞動競賽、技術比武活動，分階段進行總結、表彰，推動學與用的積極性。

作者簡介：

肖秀珊，中交四航三公司員工，從事思想政治工作20多年。