班主任工作中的語言幽默藝術(shù)

摘要：教育學(xué)不只是一門科學(xué)，在實際的具體運用中更是一門藝術(shù)。幽默是心靈的交流和智慧的涌動，幽默更是一種境界，一種藝術(shù)——育人的藝術(shù)。根據(jù)實踐總結(jié)出班主任的工作藝術(shù)之一——語言幽默藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：教育學(xué) 班主任 語言幽默藝術(shù)

教育學(xué)不只是一門科學(xué)，在實際的具體運用中更是一門藝術(shù)。生搬硬套、照本宣科的老師，是教書匠；敢于創(chuàng)新、教書育人的老師，是藝術(shù)家。新世紀的學(xué)生呼喚的是敢于面對挑戰(zhàn)的藝術(shù)家，而不是抱殘守舊的教書匠。而在教師這支隊伍中，班主任是先鋒，是排頭兵，是肩負著教書育人重任的第一責任人。為了把工作做得更完美，班主任應(yīng)該研究班主任工作的藝術(shù)與方法。藝術(shù)創(chuàng)造上有一句名言：有一千位演員便有一千位哈姆萊特。的確，一千位班主任，就會有一千位班主任的工作藝術(shù)。在這里，我根據(jù)自身實踐總結(jié)出班主任的工作藝術(shù)之一——語言幽默藝術(shù)。

語言既是工具，又是藝術(shù)。捷克教育家夸美紐斯曾說：“教師的嘴是一個源泉，從那里可以產(chǎn)生知識的溪流。”祖輩們也曾把教師“吃語言飯”形象地說成是“舌耕”，這不無道理。可見，語言在教師工作中占有極其重要的地位。而班主任的工作藝術(shù)從某種意義上講就是與人相處的藝術(shù)，就是“舌耕”的藝術(shù)。你的語言是否有親和力、感召力、吸引力、說服力，是你能否與學(xué)生走近的第一步。如果你與學(xué)生的心靈距離拉近，無疑你的工作已成功了一半，學(xué)生便會貼近你，喜歡你，對你的話愿聽、樂聽，甚至對你敬若神靈。在這樣動感的氛圍中，教育必能事半功倍。而幽默則是縮短距離的良方。波吉曾說：“笑是兩個人之間最短的距離。”前蘇聯(lián)一位詩人也曾說：“教育家最主要的，也是第一位助手是幽默。”

幽默是一種高級的情感活動和藝術(shù)，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤滑劑。它能使人在工作中與他人建立和諧的關(guān)系，以詼諧化解尷尬，使人能夠有效的克服障礙，豁達而大度，贏得他人的喜歡和信任。記得有一次下課，我去教室找學(xué)生，在門口與一位也急著出教室的學(xué)生相撞，身材纖細的我自然被這一男生撞倒在地，深切地感受到了地球的冰冷與堅硬。這時全班肅然，這位男生也愣在那里手足無措。那時，同學(xué)們心里肯定在猜想：竟然把老師撞翻了，這小子肯定得挨罵！都暗暗為他捏把汗。可是，我沒事地站起來，瀟灑地拍拍身上的灰塵，笑著感慨：“唉，XX長得實在太帥了，把我都給傾倒了！”頓時，全班同學(xué)掌聲雷動。此后，該學(xué)生在周記中寫到：“為著老師的寬容和幽默，為著這次智慧的相撞，我一輩子都會銘記在心。”

在一些死氣沉沉，單調(diào)乏味的場合，往往因為班主任一句幽默語言，打破了這種沉寂局面，活躍了學(xué)生疲憊的神經(jīng)，從而營造了一種生動活潑，健康風(fēng)趣的氛圍，也同時糾正了某些學(xué)生的小錯誤。比如，課間眼保健操，有的學(xué)生不想做，只做個姿勢卻沒有實際動作，針對這種情況，我說了句：“同學(xué)們，為了保護好你心靈的窗戶，做操請不要光擺造型。”話音一落，有些同學(xué)便在竊笑，而那些不認真的同學(xué)也開始動作起來。可見，幽默是活躍學(xué)生生活氣氛的興奮劑，是一種高雅的精神活動和利于學(xué)生接受的絕美的行為方式。

幽默是語言批評方式的一種軟著陸，它以笑聲代替批評，產(chǎn)生的效果比直接的批評強若干倍。比如，有一次，我發(fā)現(xiàn)班上某男生的頭發(fā)有些臟、亂、長，我便抽一空隙面對全班同學(xué)說了這么一句話：“我們班上某些男同學(xué)的頭發(fā)上資源已很豐富了喲，是不是也該為自己的頭發(fā)減負提質(zhì)了呢？”全班嘩然。第二天，我再觀察該學(xué)生，他的頭發(fā)剪短了，也洗干凈了。在這種藝術(shù)的批評中，既保護了學(xué)生的自尊，又讓他接受了批評，改正了錯誤。這也不失為一種清新的極佳的教育方式。

幽默還是化解矛盾的調(diào)和劑，它可使爭執(zhí)的雙方啞然失笑，撒手言歡，化干戈為玉帛。一次，我走進教室，看見兩個學(xué)生在為雙方的“地盤”挪動桌子且已動氣。我走過去拍拍他們的肩膀：“怎么，你們倆人有分裂國家的企圖啊？別忘了，我們只有‘一個中國’喲！”聽了我的話，他們不好意思地笑了笑，并將桌子拖回理想位置，“一笑泯恩仇”。

陳秀英曾說：“幽默是現(xiàn)代文明的一個標志，是民主精神的一種表現(xiàn)形式。是現(xiàn)代人，特別是創(chuàng)造型、開拓型人才必備的品質(zhì)。”的確，幽默是一種眼光，一種心態(tài)，一種美感。作為班主任，學(xué)生會因了你的幽默而和你靠得更近，也會因了你的幽默而其樂融融。幽默是一種潤滑劑、興奮劑、清新劑、調(diào)和劑。幽默是心靈的交流和智慧的涌動，幽默更是一種境界，一種藝術(shù)——育人的藝術(shù)。