循證護理在產前健康教育護理中的應用體會

摘要：目的 研究分析循證護理在產前健康教育護理中的應用體會。方法 選取我院在2010年4月～2012年3月接受產檢的126例孕婦的臨床資料進行研究分析，并按照拋硬幣的方法將其分為治療組（63例）和對照組（63例），對比兩組孕婦的健康教育結果。結果 對比兩組孕婦出現巨大胎兒及胎兒生長受限發生率，治療組孕婦出現巨大胎兒及胎兒生長受限發生率（1.59%、1.59%）顯著低于對照組孕婦的（15.87%、14.29%），有統計學意義（P<0.05）；對比兩組孕婦焦慮及抑郁發生率，治療組孕婦焦慮及抑郁發生率（4.76%、1.59%）均顯著低于對照組孕婦的（19.05%、15.87%），有統計學意義（P<0.05）。結論 循證護理在產前健康教育護理中具有顯著效果，可有效提高產婦保健意識，確保母嬰健康，值得推廣應用。

關鍵詞：循證護理；產前健康教育；護理效果

產前健康教育措施可及時發現高危妊娠，確保母嬰健康。同時護理人員為孕婦實施產前健康教育，可有效降低產婦出現并發癥發生率及圍產兒出現死亡現象發生率[1]。基于產前健康教育的意義及特點，筆者為詳細了解分析循證護理在產前健康教育護理中的應用體會。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院在2010年4月～2012年3月接受產檢的126例孕婦，孕婦年齡為21～40歲，平均年齡為（30.52±1.16）歲；孕婦孕周為32～35w，平均孕周為（33.52±2.26）w；分析孕婦孕周：2例為初中以下學歷，106例為初中至高中學歷，18例為大專以上學歷；分析孕婦胎次：92例為第一胎，34例為第二胎；并按照拋硬幣的方法將其分為治療組和對照組，各為63例，對比兩組患者之間的年齡、孕周、文化程度及胎次基本資料，沒有顯著差異性，無統計學意義（P>0.05），可進行對比。

1.2方法 對照組孕婦接受常規產前健康教育，治療組孕婦在對照組孕婦教育基礎上實施循證護理健康教育，對比兩組孕婦健康教育結果。

1.2.1對照組孕婦接受產前營養、產前休閑及產前按摩等常規產前健康教育內容。

1.2.2護理人員依據治療組孕婦的具體生命體征為其制定科學合理的護理方案，顯著改善孕婦臨床癥狀，提高孕婦教育結果。

1.2.2.1護理人員提高孕婦產前保健意識 護理人員應加強健康教育宣傳，通過宣傳欄、宣傳手冊及廣播電視等措施為孕婦及其家屬講解產前檢查的意義及其重要性，進而普及孕婦、孕齡婦女及其家屬對保健知識的高度重視。

1.2.2.2孕期營養、活動、用藥及休息的健康教育 護理人員應幫助孕婦制定科學合理的飲食計劃，指引孕婦及其家屬多食新鮮蔬菜、牛奶、水果、雞及魚等食物，盡量食用富含鈣、鐵及微量元素食物，確保其營養全面平衡。在孕婦妊娠3w～3個月時，護理人員應指引孕婦嚴格尊重醫囑慎重用藥；指引孕婦適量鍛煉，避免做摔倒及腹部損傷等活動，在無禁忌癥狀態中，鼓勵孕婦多做有規律、中等強度的體力活動，進而有效降低孕婦出現并發癥發生率，改善其預后。

1.2.2.3孕期心理健康教育 護理人員應同孕婦之間建立良好護患關系，積極同孕婦進行交流溝通，減輕孕婦出現的抑郁及焦慮等不良情緒，提高孕婦自理能力及心理素質，同時增強孕婦分娩信心等等。

1.3統計學分析 本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統計學軟件處理，計量資料采用t檢驗，組間對比采用χ2檢驗，P<0.05為差異具有顯著性，具有統計學意義。

2 結果

2.1對比兩組孕婦出現巨大胎兒及胎兒生長受限發生率 治療組孕婦出現巨大胎兒發生率為1.59%，出現胎兒生長受限發生率為1.59%；對照組孕婦出現巨大胎兒發生率為15.87%，出現胎兒生長受限發生率為14.29%。對比兩組孕婦出現巨大胎兒及胎兒生長受限發生率，治療組孕婦出現巨大胎兒及胎兒生長受限發生率顯著低于對照組孕婦的，有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2對比兩組孕婦焦慮及抑郁發生率 治療組孕婦焦慮發生率為4.76%，抑郁發生率為1.59%；對照組孕婦焦慮發生率為19.05%，抑郁發生率15.87%。對比兩組孕婦焦慮及抑郁發生率，治療組孕婦焦慮及抑郁發生率均顯著低于對照組孕婦的，有統計學意義（P<0.05），見表2。

3 討論

循證護理為一種護理人員在計劃活動過程中，經明確地、科學地研究結論和臨床經驗對患者進行有效護理，有效提高護理效果[2]。該種護理措施具有較強的針對性，對孕婦進行詳細評估及觀察，充分發揮護理人員的技能優勢及臨床經驗，有效提高孕婦保健意識、孕期營養、活動、用藥及休息的健康教育及孕期心理健康教育，制定周密的健康教育計劃，有效保障母嬰生命安全[3]。

綜上所述，循證護理措施在產前健康教育護理臨床上具有顯著效果。本次研究中，采用循證護理進行產前健康教育進行護理的治療組患者，其出現巨大胎兒發生率、胎兒生長受限發生率、焦慮發生率及抑郁發生率等均顯著低于采用常規臨床護理措施進行護理的對照組患者（P<0.05）。因此，循證護理措施值得在產前健康教育臨床護理中推廣應用。

參考文獻：

[1]武寶琴. 循證護理模式在80例分娩臨床實踐中的應用分析[J]. 內蒙古中醫藥，2011（11）：520-521.

[2]黃鳳霞，馮雪蘭.對社區孕婦進行產前健康教育的效果觀察[J].護理實踐與研究，2011（06）：1302-1303.

[3]李瓊，田冬梅.循證護理在產前健康教育護理中的應用[J].齊齊哈爾醫學院學報，2007，28（23）：2937-2938.編輯/哈濤