摘要:目的 探討人性化管理在護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值。方法 選取2011年2月~2012年11月我院實(shí)施人性化管理前后的2個(gè)護(hù)理單元為研究對(duì)象,分別為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)照組給予常規(guī)管理,實(shí)驗(yàn)組實(shí)施人性化管理,比較兩組護(hù)理人員對(duì)護(hù)理管理以及患者對(duì)護(hù)理的滿意度。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組護(hù)理人員對(duì)護(hù)理管理的滿意度為93.75%,明顯高于對(duì)照組滿意度75%;實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)護(hù)理的滿意度為96%,較對(duì)照組滿意度80%有顯著性提高,兩組比較存在顯著性差異(P<0.05)。結(jié)論 護(hù)理管理中實(shí)施人性化管理可以促進(jìn)護(hù)理人員顯著提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量,緩和患者對(duì)治療和護(hù)理的不滿情緒,提高患者對(duì)護(hù)理的滿意度,有利于疾病的治療與康復(fù)。
關(guān)鍵詞:人性化管理;護(hù)理管理;應(yīng)用分析;滿意度
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高,患者對(duì)護(hù)理人員的工作質(zhì)量和工作態(tài)度也不斷提高,為了建立良好的護(hù)患關(guān)系和促進(jìn)醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的不斷發(fā)展,運(yùn)用管理學(xué)的理論和方法,對(duì)護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行管理和指導(dǎo)的護(hù)理管理學(xué)科逐漸發(fā)展起來(lái)[1]。人性化管理是在管理中應(yīng)用人性學(xué)理論,根據(jù)人性的基本屬性進(jìn)行管理的發(fā)放,在科學(xué)人性觀的基礎(chǔ)上對(duì)人的積極性進(jìn)行激勵(lì),從而充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)[2]。本研究以選取2011年2月~2012年11月我院實(shí)施人性化管理前后的2個(gè)護(hù)理單元為研究對(duì)象,探討人性化管理在護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料 選取選取2011年2月~2012年11月我院實(shí)施人性化管理前后的2個(gè)護(hù)理單元為研究對(duì)象,分別為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中,實(shí)驗(yàn)組患者50例,男性24例,女性26例,年齡21~68歲,平均年齡48.8歲;護(hù)理人員16例,全部為女性,年齡22~39歲,平均年齡30.3,護(hù)齡2~20年。對(duì)照組:患者50例,男性25例,女性25例,年齡22~68歲,平均年齡48.6歲;護(hù)理人員16例全部為女性,年齡21~40歲,平均年齡30.5歲,護(hù)齡3~20年。兩組患者和護(hù)理人員在性別、年齡、從事護(hù)理工作的時(shí)間、病情等方面無(wú)顯著性差異(P>0.05),有可比性。
1.2方法
1.2.1對(duì)照組 給予常規(guī)管理。
1.2.2實(shí)驗(yàn)組 實(shí)施人性化管理,具體操作如下。
1.2.2.1營(yíng)造和諧的人文環(huán)境,增強(qiáng)護(hù)理人員之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。改善護(hù)理人員的工作環(huán)境,引進(jìn)先進(jìn)的儀器、設(shè)備,減輕護(hù)理人員不必要的工作負(fù)擔(dān),以飽滿的熱情為患者提供精心的護(hù)理。要善于聽(tīng)取護(hù)理人員的意見(jiàn)和建議,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。指導(dǎo)護(hù)理人員在解決護(hù)患糾紛時(shí)要注意溝通,態(tài)度溫和,按照規(guī)范正確處理糾紛;在與同事相處過(guò)程中要互幫互助,心胸開(kāi)闊,互相尊重,共同努力,提高護(hù)理效率和護(hù)理質(zhì)量[3]。
1.2.2.2提高護(hù)理管理人員的綜合素質(zhì) 在整個(gè)護(hù)理管理過(guò)程中貫徹\"以人為本\"思想,樹(shù)立正確的護(hù)理管理理念,以身作則,不斷提升自己的理論水平和專業(yè)技能,積極與護(hù)理人員進(jìn)行溝通交流,做好護(hù)理管理工作。
1.2.2.3制定激勵(lì)制度 充分了解護(hù)理人員的心理狀態(tài),關(guān)心護(hù)理人員的工作和生活,合理安排護(hù)理人員的作息時(shí)間,使其保持飽滿的工作熱情,投入到護(hù)理工作中,盡量將潛在的影響護(hù)理質(zhì)量的因素消除。從精神和物質(zhì)兩方面對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行激勵(lì)。精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合,從滿足其需要,激發(fā)其動(dòng)機(jī)等多角度出發(fā),使護(hù)理人員的積極性得到最大程度的激發(fā),提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量[4]。
1.2.2.4充分滿足護(hù)理人員全面發(fā)展的需要 護(hù)理管理者應(yīng)該根據(jù)護(hù)理人員的能力、性格等自身特點(diǎn),合理安排好護(hù)理人員的工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以便最大程度發(fā)揮護(hù)理人員的潛能;鼓勵(lì)護(hù)理人員參與護(hù)理管理,培養(yǎng)其強(qiáng)烈的責(zé)任感,使其自我發(fā)展的愿望和想法得到重視和滿足。重視對(duì)于護(hù)理人員的再教育,積極為其創(chuàng)造條件,滿足護(hù)理人員自我實(shí)現(xiàn)的高層次需求。鼓勵(lì)護(hù)理人員鉆研業(yè)務(wù)和再學(xué)習(xí),定期對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn),參加學(xué)術(shù)交流,提高其學(xué)歷層次,使其得到
全面發(fā)展。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,計(jì)量資料采用(x±s)表示,組間比較采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料的組間比較采用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組護(hù)理人員的滿意度比較,見(jiàn)表1。
2.2實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組患者滿意度比較,見(jiàn)表2。
3討論
本研究中,實(shí)驗(yàn)組護(hù)理人員對(duì)護(hù)理管理的滿意度為93.75%,明顯高于對(duì)照組滿意度75%;實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)護(hù)理的滿意度為96%,較對(duì)照組滿意度80%有顯著性提高,兩組比較存在顯著性差異(P<0.05)。
綜上所述,護(hù)理管理中實(shí)施人性化管理可以顯著提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量,緩和患者對(duì)治療和護(hù)理的不滿情緒,提高患者對(duì)護(hù)理的滿意度,明顯改善護(hù)患關(guān)系,使患者保持良好的情緒,有利于疾病的治療與康復(fù)。
參考文獻(xiàn):
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[3]陳倩冬.人性化管理在護(hù)理管理工作中的作用[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2013,20(5):146-147.
[4]王翠萍.人性化管理在護(hù)理管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2010,4(21):243-244.
編輯/張燕