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腸易激綜合征的心理干預(yù)新進展

2014-04-29 00:00:00丁周艷
醫(yī)學(xué)信息 2014年15期

腸易激綜合征是(irriatablebowel syndrome,IBS)是一種常見的功能性疾病,臨床上主要表現(xiàn)為慢性和反復(fù)發(fā)作的腹痛、腹脹、腹瀉或便秘等癥狀。國內(nèi)外IBS患病率均較高,在我國的發(fā)病率也逐漸升高。在臨床治療中,往往采取解痙、止痛、調(diào)整腸道菌群、中藥、飲食調(diào)理等方法,對于患者的心理狀況往往比較忽視,造成患者治療效果時好時壞,癥狀的反復(fù)又進一步加重了患者的心理負擔(dān),產(chǎn)生焦慮、抑郁的情緒,使得癥狀反復(fù),遷延難愈,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。

經(jīng)調(diào)查,108例IBS患者中焦慮或抑郁的患病率25.48%,其中單純抑郁患病率19.71%,單純焦慮患病率22.12%,抑郁合并焦慮的患病率16.35%[1]。因此,加強患者的心理護理,積極幫助其調(diào)整心理狀態(tài),正確認(rèn)識疾病,積極配合治療,對于疾病康復(fù)有較好的協(xié)助作用。

1常見心理狀態(tài)及影響因素

1.1 IBS患者的心理狀態(tài)國內(nèi)外學(xué)者研究報道,IBS患者常伴有“不正常”的行為模式,包括抑郁、焦慮、驚恐障礙、特殊恐怖癥、心境惡劣障礙、敏感、疑病、軀體化障礙等[2-3]。

1.2 影響的因素 日常生活不順;社會環(huán)境不良:如對患者缺乏公平,社會不良風(fēng)氣等;患者的心理不健康:如情緒不穩(wěn)、內(nèi)向離群、悲觀抑郁、焦慮易怒等負性性格[4]。

2心理干預(yù)現(xiàn)狀

2.1 催眠療法(Hypnotherapy)催眠療法可以減輕心理壓力,矯正不良習(xí)慣,緩解焦慮、抑郁等不良情緒,提高患者的總體心理健康水平[5]。Wilson等[6]的研究發(fā)現(xiàn)催眠療法可明顯改善IBS患者的腹痛腹脹、不良的排便習(xí)慣等,使患者產(chǎn)生舒服感。

2.2 認(rèn)知行為療法(Cognitive behaviour therapy)[7]認(rèn)知行為療法是通過改變患者的認(rèn)知、心理意象、觀點信念和思維方式,以解決情緒障礙和行為問題的方法。認(rèn)知行為療法的治療策略是鼓勵那些因不幸事件誘發(fā)IBS患者把身體不適和內(nèi)臟功能改變看作是因這些事件產(chǎn)生的焦慮情緒的表達,而不是需要治療的疾病,從而達到緩解癥狀的目的。

2.3 精神分析治療(Dynamic psychotherapy)[7]動力心理療法又稱精神分析治療,是針對不適當(dāng)?shù)南敕ê瓦m應(yīng)不良的行為,通過引導(dǎo)患者探討、深入認(rèn)清疑病癥狀背后的真實動機及意義,使患者放棄對自己身體的過分關(guān)心行為和疑病的觀念。他是建立在弗洛伊德所創(chuàng)立的心理動力學(xué)理論基礎(chǔ)上的治療方法。該理論認(rèn)為:很多疾病都與人的潛意識中的矛盾沖突有關(guān),如果把壓抑在潛意識中的矛盾沖突、早年的心理創(chuàng)傷、焦慮體驗用內(nèi)省的方法挖掘出來,使之成為意識的東西并加以認(rèn)知和疏導(dǎo),就達到了治療目的。

2.4 放松療法(Relaxation training)[8]放松療法是一種通過訓(xùn)練,有意識地控制自身的心理生理活動、降低喚醒水平、改善機體功能的心理治療方法。它通過肌肉收縮、放松的反復(fù)交替練習(xí),使受訓(xùn)者體驗到緊張和松弛,最后達到心身放松的。van derVeek等[8]在對98例IBS患者的研究中證實了放松療法在改善患者癥狀、降低醫(yī)療費用、提高生活質(zhì)量方面的效果。

2.5 音樂療法[9]聆聽體感五行音樂。音樂經(jīng)電腦軟件處理,選取16~160Hz部分,音樂經(jīng)增幅放大,通過物理換能作用于人體傳導(dǎo)感知,并可通過骨骼和神經(jīng)傳導(dǎo)等作用,激活大腦舊皮質(zhì)和古皮質(zhì)區(qū)域的功能,有效促進人體微循環(huán)、調(diào)整人的自主神經(jīng)系統(tǒng)功能、改善全身性的基礎(chǔ)代謝( 如血壓、呼吸、心率、皮溫等) ,使音樂治療的生物干預(yù)度大幅提升,能產(chǎn)生深度的放松與理療作用。曲目選擇《鷓鴣飛》、《胡笳十八拍》、《平湖秋月》。可以起到疏肝健脾、調(diào)理氣機、補脾化濕止瀉的作用。

3護理措施

3.1 向患者講解疾病的正確知識對疾病的不了解,加上癥狀的反復(fù)不愈,患者會產(chǎn)生消極的情緒,而向患者講解疾病的相關(guān)知識至關(guān)重要。護士應(yīng)該利用各種方式向患者進行宣教,如健康教育資料手冊、錄像、講座、宣傳海報等。語言應(yīng)通俗、易懂、生動,與患者交流時應(yīng)耐心、細致,對于患者的疑問應(yīng)給予正確、肯定的回答,不要用“可能、也許、應(yīng)該”這樣模棱兩可的詞匯,以免患者引起誤解,造成不良情緒。護士對于IBS相關(guān)知識應(yīng)該掌握全面,通過正確的交流及宣教,使患者樹立良好的情緒,積極配合治療。

3.2 及時了解患者的身心狀況護士在護理中應(yīng)及時了解患者的身心狀況,協(xié)助醫(yī)生做好各種量表評分,如焦慮自評量表、抑郁自評量表、胃腸道癥狀評分量表等。護士應(yīng)經(jīng)常與患者溝通,通過談心、交流,收集資料,了解患者的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、性格特點、家庭社會因素等,溝通交流時,可以讓家屬一起參與。對于精神情緒低落或者波動較大的患者,應(yīng)及時請心理醫(yī)生進行干預(yù)。

3.3 心理疏導(dǎo)與暗示在治療過程中,護士應(yīng)將檢查結(jié)果及時的告知患者,但在告知時應(yīng)注意技巧,正常的結(jié)果可以直接告訴患者,異常及不確定的結(jié)果應(yīng)婉轉(zhuǎn)的告知。護士可以舉辦小型的座談會,召集3~4名患者參加,鼓勵他們說出自身的癥狀及感受,通過相互之間的交流,可以消除患者焦慮、緊張的情緒,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.4 飲食指導(dǎo)IBS患者往往因為飲食不當(dāng)使癥狀復(fù)發(fā)或加重,因此飲食指導(dǎo)必不可少,護士應(yīng)因人而異的幫助患者制定個體化的飲食方案,提供個體化的食療方。

對于腹瀉型的患者:應(yīng)指導(dǎo)其飲食清淡易消化,少量多餐,忌食生冷、油膩、辛辣等刺激性食物;少食煎、炸食物;避免使用富含脂肪及纖維素的食物,如動物脂肪、動物內(nèi)臟、小麥、燕麥、玉米、土豆等,以及含有麥麩的面制品;忌食碳酸飲料、濃茶、咖啡等刺激性的飲品;對于牛奶及奶制品、海鮮等應(yīng)盡量少食,以免引起腹瀉;易產(chǎn)氣的豆類及豆制品不宜過多食用。IBS患者在腹瀉的急性期可以適當(dāng)禁食,使腸道得到充分的休養(yǎng)。在禁食期間要注意水分的補充,可以遵醫(yī)囑口服電解質(zhì)平衡液,防止脫水及電解質(zhì)紊亂。

對于便秘型的患者:指導(dǎo)其飲食應(yīng)富含纖維素,多食新鮮蔬菜和水果,如芹菜、蘋果、玉米等;減少精細糧食,多食粗糧,如燕麥、蕎麥及其制品;每日晨起可以飲用一杯溫?zé)岬牡}水或蜂蜜水;養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣;增加運動,可以順時針按摩腹部,進行腰部轉(zhuǎn)動運動等,促進腸蠕動。

3.5 養(yǎng)成健康良好的生活方式健康良好的生活方式對于IBS患者癥狀的減輕起到非常大的作用。在平時的生活中,患者應(yīng)適時調(diào)整自身的精神狀態(tài),保持樂觀、開朗、豁達的情緒。對于工作及生活中的負面影響,應(yīng)該積極面對,提高自身對應(yīng)激事件的適應(yīng)能力。不要一直埋首于工作中,積極參加集體活動及戶外活動,與親朋好友聚會、聊天等,給自己的心情放個假,舒緩壓力。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,保證足夠的睡眠、休息時間。睡前可以用熱水泡腳,戒煙、酒,避免濃茶、咖啡等興奮性飲品。進行體育鍛煉,增強體質(zhì),根據(jù)自身情況,每周運動3~5次,強度不宜過大,以不感到疲勞為宜,可以選擇慢跑、游泳、爬山、舞蹈等。收聽舒緩、柔美的音樂,避免節(jié)奏快速、強烈的音樂,以免引起精神緊張。

4小結(jié)

腸易激綜合征患者對于病情和預(yù)后的過分擔(dān)心,在心理情緒上呈現(xiàn)多種不同樣式的變化,容易出現(xiàn)緊張、焦慮、抑郁、自卑的心理情緒,影響治療效果和預(yù)后生存率[9]。尤其對于常規(guī)治療效果不明顯的患者,通過心理調(diào)適和干預(yù),往往可以起到意想不到的效果。在進行心理干預(yù)時,要求護士與患者有良好的護患關(guān)系,取得患者的信任,對于IBS的相關(guān)知識掌握全面,對于患者的疑問適時地進行解答,鼓勵患者說出心里的感受,減輕患者焦慮、緊張的情緒,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。與患者交流時,醫(yī)護人員應(yīng)注意自身的言行,熱情、耐心、富有同情心的態(tài)度,可以讓患者心情放松。同時,不能忽視家庭、社會對患者的影響,鼓勵家屬、同事等一起參與患者的治療,幫助患者更好的適應(yīng)社會中的各種應(yīng)急事件。

參考文獻:

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編輯/王敏

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