通化市高中籃球教學現狀調查與研究

摘 要：本文運用文獻資料法、專家訪談法、數理統計法和問卷調查法等研究方法，對通化市四所高中的籃球教學現狀進行調查研究，并對存在的現狀提出合理化建議，旨在提高通化市中學籃球教學的效果。

關鍵詞：籃球教學；現狀；調查

籃球教學是學校體育的重要組成部分，通過參與籃球運動可以對學生進行思想品德教育，既培養鍛煉學生頑強拼搏、機智的優良品質，又有助于學生團結合作意識的形成。籃球運動涵蓋了跑、跳、投等基本運動能力，對于增強學生體質，促進心肺功能發展，都有良好的效果。

1.研究對象

本研究選取通化市第一高中、靖宇中學、通鋼第一中學、通化市第十四中學4所高中的學生和從事籃球教學的體育教師為研究對象。

2.研究方法

2.1文獻資料法

通過中國知網、中國學術總庫查找相關資料進行研讀，以借鑒、深化本研究為目的，為本研究的順利進行打下良好的理論基礎。

2.2訪談法

根據訪談內容制定相應的訪談提綱，就訪談提綱與問卷的設計及內容的合理性向有關專家進行訪問。并對所研究的四所高中的校領導進行訪談，聽取他們對于高中籃球教學現狀的分析，并進行歸納總結。

2.3問卷調查法

問卷調查是本文最主要的研究方法，主要是針對各學校的教師、學生、場地、器材等問題進行調查，以掌握大量一手調查資料。

2.4 數理統計法

運用統計軟件SPSS 17.0、EXCELL 軟件對所收集到數據進行整理分析總結。

3.結果與分析

3.1通化市高中籃球教學基本情況調查分析

3.1.1通化市高中體育教師的基本情況

體育作為學校教育的重要組成部分，要求體育教師應具有強健的體魄、良好的身體素質及熟練掌握技術動作的同時，還要具有優秀的個人素質和道德品質，才能勝任學校體育工作。通過調查，四所學校的體育教師都是大學本、專科畢業，經過系統的體育知識的學習，且有相當大的一部分體育教師在大學所學習的專項就是籃球，占總數的42%，這對于籃球教學具有很大的幫助，教師將所學的籃球知識傳授給學生過程中能夠很快的進入角色，而且對于提高學生的籃球技術也是很快的。

3.1.2體育教師的受教育程度的調查分析

通過問卷調查，從事一線體育教學工作的教師中，專科學歷占總人數的9%，本科學歷占總人數的81%。而且具有專科學歷的教師也通過假期進行函授教育，也都獲得了本科學歷。從知識儲備上完全具備了教授高中生的要求，能夠很好的勝任體育教學工作。

3.1.3一線體育教師的職稱情況調查分析

調查發現，評職稱難已經是所有教師的普遍反應。參加工作近10年的教師還是中教二級，而具有中教一級職稱的老師也只有34%，高級職稱更是望塵莫及。評職難直接影響了教師的教學積極性，教師本人將精力更多的放在評職需要的論文等科研方面，教學效果自然就差。

3.1.4場地、器材情況調查分析

調查的四所學校中只有三所學校有體育館，但只是針對校隊訓練開放。室外籃球場地也不是很多，不能滿足教學的需要。籃球更是少之又少，每個班上體育課能保證1-2個已經是不錯了，極大的影響了教學效果。

3.2相應對策研究

3.2.1各校應提高對籃球教學的重視程度

相當一部分學校對體育教學的投入是不夠的，這也成為了體育課教學質量低下的主要因素。身體是革命的本錢。學校領導應高度重視學生的身體成長，在追求升學率的同時，要保障學生的身體足夠健康，每周都要安排一定數量的體育課，以保證學生有足夠的時間進行體育鍛煉。只有具備了充沛的精力和體力情況下，才有可能將文化課學好。

3.2.2各校應積極教師外出學習并為體育教師的評職提供寬松的環境

通過參加教師培訓班或教練員培訓班的學習，提高體育教師自身的業務素質，讓體育教師了解國內外最先進的教學理念和訓練方法，充實自己關于籃球教學的知識和能力，并且所學應用于教學中。針對評職難這一現象，學校要給體育教師一些寬松的政策，根據學科的特殊性制定相應的評審條件，與其它主科分開評審，提高體育教師教學積極性。

3.2.3加大場館的利用率，相關部門提供足夠教學使用的器材

體育場地和器材，是進行體育教學的基本條件，是直接影響體育教學質量的重要因素。部分學習雖然改建了場地，硬化了籃球場地，但從數量上還未達到要求，雨雪霧天還不能完成正常的上課。學校要認識到改善體育場地設備條件是提高教學質量、增強學生體質的物質保證，各校都應采取積極的措施，在原有的基礎上逐步提高。

3.2.4改善教學方法，最大限度地激發學生學習興趣

興趣是最好的老師。課堂上教師要努力激發學生體育學習的興趣，使學生積極參與到體育活動中來，讓學生充分學習籃球的快樂和興趣，并在此過程中有所收獲。教師要認真備課，鉆研教法，針對體育課這一特殊的課堂最大限度地鼓勵、激發學生學習的積極性、主動性和創造性，不斷提高教學質量。

4.結論

學校領導要充分認識體育教學的重要性，給予體育教學相關的物質保障，滿足體育教學的需求。體育教師要在籃球教學中不斷更新教學內容、方法和手段，合理選擇教學組織形式，激發學生的興趣與愛好，更好的豐富學校體育教學。

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作者簡介：肖春元（1981—），男，通化師范學院體育學院教師，講師，研究方向：體育教育訓練學。