職業教育要面向社會、面向市場

摘 要：有人說，如果再不加強職業技術教育，這個市場會被外國人占領。他還認為“職業教育應該是就業教育”。因此，職業教育應該將產教結合作為一項重要工作來抓，使職業教育的發展適應時代的需求。

關鍵詞：職業教育；重要性

一、職業教育要面向社會、面向市場

1.職業學校辦學思想要轉變，觀念要更新

要突破普通教育辦學模式。職業教育有其自身的特點：體現地方經濟特色，為地方經濟服務；突出實踐性教學，注重能力培養；學制長短兼備，靈活多樣；具有明確的職業定向性。由于大多數職業學校是由普通高中轉辦的，部分學校轉辦后，其教育思想、教育手段、教學管理、教學方法等仍沿襲普通教育辦學模式，缺乏職教特色，影響了職教的發展。

2.專業設置要靈活適應市場需求

緊緊圍繞經濟發展的需求設置專業，是職業學校必須遵守的一個原則。專業設置對路，學生就有了出路，畢業后很快就能上崗，不但學有所用，而且會促進學校自身的發展。反之，專業設置陳舊，跟不上社會發展的步伐或與市場需求不接軌，學生畢業后就業困難，專業就沒有吸引力，學校發展就缺乏后勁。這就要求職業教育工作者必須懂經濟，研究經濟，跑市場，熟悉市場，使專業設置具有前瞻性、超前性。由于一個專業從設置到培育成熟需要三年到五年的時間，要投入相當大的人力、財力和物力，所以，任何一個專業的調整都要經過認真的調查、研究與論證。一旦設置，就要使之在相當長的一段時間內（至少要超過其培育成熟期）不落后。同時，要避免大而全，努力辦好幾個拳頭專業，培育幾個有巨大潛力的專業。

3.學歷教育與短期培訓并舉

這里所說的學歷教育就是按照教育部門制定的專業教學計劃，學完所有文化課及專業課，并達到合格水平，專業技能也達到合格的教育形式，即通常所說的長班。短期培訓班是為了滿足社會急需及學生急于上崗的心理而進行的非學歷教育，教學中有選擇地壓縮性地學習文化課及專業課，更加注重學生上崗所必需的專業技能培訓。

職業教育要遵循學歷教育與短期培訓班并舉的原則。中等職業學校的學生在完成學歷教育后，可以通過對口升學考試升入高等職業院校進一步深造。這滿足了部分學生上大學的心理，有一定的吸引力，為職業學校辦好學歷教育（長班）提供了良好的條件。同時，還應看到，有相當一部分學生急于就業，他們希望通過短期培訓學到一定的專業技能，迅速走上工作崗位。忽視或鄙薄短期培訓班的行為在許多職業技術學校中有所存在，這一點必須扭轉。“沒有長班不穩定，沒有短班不靈活”是一個已被實踐證明了的成功的辦學模式。

4.專業教師要一專多能，對學生要注重能力培養

職業學校的每一位教師，尤其是年輕的專業教師要不斷學習，不斷進取，力爭成為一個一專多能的職業教育工作者。職業學校學生的能力應包括就業能力和生存能力。就業能力由文化認知能力及專業技術能力組成，重要的是專業技能。專業技能的形成主要通過實踐性教學來完成，所以，突出實踐性教學，重視學生技能的培養是職業教育的一大特點。在培養專業技能的同時還應注意文化素質的培養，中等職業教育是高中階段正規的學校教育，既有職業教育特點又有普通教育的特點，所以，在教學內容、教學方法、教學管理上都要考慮到這一特點。職業教育不僅要為學生的一次性就業服務，使他們熟練掌握創業、立業之本領，還要為其今后的長遠發展服務，使學生具備不斷學習的能力。

二、職業教育實行產教結合

產教結合有利于職業學校深化改革和發展。因此職業學校應該將產教結合作為一項重要工作來抓。產教結合要求把教學與技術開發、技術示范、技術推廣、技術應用、社會服務緊密的結合起來，確實加強實驗、實習、職業技能訓練等實踐課程和教學環節。其具體方式有三類：第一，學校與企業合作建立實習基地；第二，建立自己的企業，為學生提供實習基地；第三，在校內模擬實驗場地。其中職業學校以市場為導向，結合專業設置，利用自己的人才優勢和設備資源，按照實體化的方向建設實習基地，是培養學生創新精神和實踐能力的根本途徑。產教結合，對職業學校來說，具有重要的現實意義。

1.有效地引導學校走向市場

在社會主義市場經濟條件下，職業學校必須面向市場。職業學校通過專業實體與市場直接接觸，能使職業學校拓寬信息渠道，開闊辦學思路，使其培養的人更加符合社會的要求，適應不斷變動的人才市場。這樣便于根據市場經濟的要求，制定和調整教學計劃，建立一套行之有效的質量保證體系。多方尋找可以帶著學生參加工作的實習機會，在實踐中掌握技術。職業學校培養的是實用型人才，強調學生的動手能力，為學生提供便利的實訓基地，增加學生實習的機會，有利于學生職業技能和提高。

2.加快科技成果的推廣與應用，可為學校創收，改善辦學條件，幫助學生創業

職業學校依托經濟實體，結合具體項目開辦免費或收辦學費的培訓班，有利于增強職業學校的吸引力，有利于提高職業學校的社會地位，在群眾中贏得良好的聲譽，并能為畢業生創業提供有力支持。

讓我們努力克服重文憑，輕技能，重理論，輕實踐的社會偏見，著力形成有利于職業學校的環境和氛圍。相信隨著職業學校地位的不斷提高，在這里將會涌現一大批掌握高級技術的復合型人才，他們將肩負著祖國的建設，以及改造人類社會的重任，將使我們的祖國更加繁榮昌盛，處于不敗之地。

參考文獻：

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