高校體育教學(xué)改革方法探究

摘要隨著人們對(duì)身體素質(zhì)的要求越來越高，高校的體育教學(xué)也逐漸受到人們的重視。本研究將重點(diǎn)介紹高校體育教學(xué)的重要意義，發(fā)展的一些現(xiàn)狀及存在的問題，并將提出切實(shí)可行的解決方法。

關(guān)鍵詞高校體育教學(xué)

一、前言

我國的體育教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，教學(xué)方法更加科學(xué)，教學(xué)也更加具有目標(biāo)性和針對(duì)性，實(shí)踐證明，高校體育教學(xué)已經(jīng)有了很好的成效。但是我們必須承認(rèn)在高校體育教學(xué)改革中還存在著一些問題，必須對(duì)這些問題重視起來，并加以解決，才能促進(jìn)高校體育更好的發(fā)展。

二、高校體育教學(xué)改革的重要性

現(xiàn)代人才培養(yǎng)以培養(yǎng)具有競爭、開拓意識(shí)和全面發(fā)展的復(fù)合型人才作為高校教育發(fā)展的方向，高校體育也在逐漸以這個(gè)方向進(jìn)行教學(xué)。俗話說，身體是革命的本錢，當(dāng)今社會(huì)競爭越來越激烈，一個(gè)人智商再高，如果身體素質(zhì)不好，也很難承擔(dān)起某些工作。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們承擔(dān)著國家未來發(fā)展的神圣使命，如果他們的身體素質(zhì)很好，文化水平又很高，那么他們就能承擔(dān)起國家賦予他們的重大任務(wù)。因此，國家對(duì)高校體育教學(xué)逐漸重視起來。通過體育教學(xué)，使他們德智體美勞全面發(fā)展，并通過體育教學(xué)的一些啟發(fā)作用，讓他們的心理素質(zhì)水平得到提高，而且還可以通過一些體育活動(dòng)和比賽，增加他們的集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)競爭和團(tuán)結(jié)。中共中央、國務(wù)院指出“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”，這就為高校體育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的國家支持。

三、高校體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

首先，最重要的一點(diǎn)是人們對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻，重視力度也越來越大。從理論層面上總結(jié)，多年來高校體育教學(xué)的進(jìn)程，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)逐漸深化的過程。而且，人們認(rèn)識(shí)到體育不僅僅是簡單的鍛煉身體，它代表著一種健康的生活方式，它對(duì)于自己的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)有著很大的關(guān)系，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到在高校進(jìn)行體育教學(xué)，也是使人才全面發(fā)展的方式。正是這些思想和價(jià)值觀的改變，讓體育教學(xué)的重要意義逐漸凸顯出來。

其次，高校體育發(fā)展更加以人為本。以前的體育教學(xué)模式通常比較傳統(tǒng)和單一，學(xué)生參與的積極性不高，通過近幾年的改革，體育教學(xué)模式更加多樣化，并且很多高校結(jié)合學(xué)生的興趣愛好開設(shè)課程，能真正調(diào)動(dòng)起大家的興趣，提高體育教學(xué)的效果。正是近幾年這些大刀闊斧的改革，讓體育教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)全新的發(fā)展階段。

四、高校體育教學(xué)中存在的一些問題

（一）考核系統(tǒng)傳統(tǒng)單一

在高校學(xué)生看來，老師對(duì)他們的考核結(jié)果對(duì)于他們來說有著很重要的意義，很多時(shí)候考核方式是決定他們行為的指南。現(xiàn)在一些高校，體育教學(xué)的考核方式還比較單一，只是看學(xué)生最終的運(yùn)動(dòng)結(jié)果，看他們動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作之間的差異。這種考核方式存在著局限性，學(xué)生會(huì)一味的把動(dòng)作規(guī)范作為教學(xué)目標(biāo)，很多情況下就不能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在這種模式下，會(huì)限制學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教育觀念和方法滯后

目前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成信息化社會(huì)，人們的思想觀念和生活方式也與以前有了很大不同，在這種情況下，傳統(tǒng)的發(fā)展模式面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如果只是死搬硬套，就很難滿足人們的需求。我國的體育教學(xué)中還存在著一些問題，一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念仍然存在，我們可以在當(dāng)今課堂上看到一些老師只是通過片面追求體育課的負(fù)荷強(qiáng)度來刺激學(xué)生體質(zhì)增長，從長遠(yuǎn)來說，這不利于學(xué)生的長期發(fā)展，也不利于體育教學(xué)的健康發(fā)展。

五、提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法

（一）提高相關(guān)教師的教學(xué)水平

教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中占據(jù)著重要作用。一個(gè)好的老師可以使學(xué)生受益匪淺，反之，一個(gè)水平不高的老師就容易消極影響學(xué)生的終生。作為學(xué)校，應(yīng)該加大對(duì)老師的選拔力度，優(yōu)中選優(yōu)，而且，在教學(xué)工作中，要加大教師之間的競爭意識(shí)，還要經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們能意識(shí)到自己的長處和不足。教師只有有了明確的自我定位，才能促進(jìn)體育課程建設(shè)向更加科學(xué)、合理的方向發(fā)展。

（二）確立體育教學(xué)的發(fā)展理念

任何一門課程，只有有了理念才能穩(wěn)定健康的發(fā)展。相關(guān)人員應(yīng)該結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求，確立體育教學(xué)新的發(fā)展理念。例如現(xiàn)在的理念是注重學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，注重體育學(xué)習(xí)全體性的體現(xiàn)，旨在通過體育教學(xué)，讓學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉的重要性，并從體育鍛煉中全面發(fā)展，成為社會(huì)需要的四有新人。還要培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下，提高他們對(duì)體育鍛煉的興趣，并將體育鍛煉切實(shí)融入到生活之中。在這種理念下，有利于教師教學(xué)工作的開展，也有利于體育教學(xué)更加健康穩(wěn)定的發(fā)展。

六、結(jié)束語

體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的實(shí)際發(fā)展，設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)劃。而且素質(zhì)教育在我國受到了越來越多的重視，體育教學(xué)是素質(zhì)教育中非常重要的一個(gè)內(nèi)容。相關(guān)教學(xué)人員要大膽創(chuàng)新，不拘泥于傳統(tǒng)，提出能促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的新的發(fā)展模式，在平常的工作過程中多進(jìn)行總結(jié)和交流，要積極發(fā)現(xiàn)什么才是學(xué)生真正需要的，共同促進(jìn)體育教學(xué)更好更快的發(fā)展。

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