基于中職體育教學改革創新的分析

隨著社會的不斷發展，健康第一的理念早已深入人心。沒有健康的體魄就沒有一切，對中職學生來說，這一點也不例外。毋庸置疑，中職體育教學承擔著這方面重要的職能。中職體育教學的效果直接關系到學生的體質狀況和健康水平，因而我們必須高度重視中職體育教學工作，努力提高中職體育教學實效性。然而在實際教學中，中職體育課堂的效果并不能令人滿意，究其原因是多方面的。有傳統觀念的影響，也有學生個人的不重視。在推進素質教育的背景下，改革傳統中職體育課堂教學勢在必行。本文就此探討了改革當前中職體育課堂教學的創新策略。

中職體育課堂教學改革創新中職體育教學是中職生在校期間必須進行的基礎課程，但隨著素質教育的不斷深入實施，中職院校現有的體育教學模式已不能滿足發展需求，且不利于中職學生身心健康的全面發展。為此，本文對中職體育教學的改革創新做出以下幾點建議。

一、轉變教學觀念

中職學校的體育教育不僅是中職學生個性化發展的重要途徑，也是中職學校重要的一部分。作為中職學校的體育教師，改變傳統的教學觀念，在教學過程中盡量以學生的實際發展需要為培養目標，盡量為學生創造一切可以學習的條件，發現學生的潛在能力，促進學生的個性化全面發展。體育教學過程是師生的“教”與“學”進行有機結合的過程，教師不應以自己為課堂的主體而忽略了挖掘學生個性的機會。所以，改變舊的教學觀念，充分發揮體育教學的魅力，激發學生對體育活動的熱愛，培養學生的體育興趣，讓學生積極、主動的參與到體育課堂教學中。同時，中職體育教師應學會靈活教學，以教學目標與教學內容為根本出發點，并結合當前中職生的實際情況，大膽地在教法上進行革新。巧妙地將應試教育觀念轉變成以娛樂和健身為主的教育理念，讓學生將體育教學的過程看作是享受健身、體驗快樂的過程。體育教師還應學會應用層次教學，即根據每一位學生個體差異和個人需求合理將學生分成不同層次的培養對象，在教學過程中順應不同層次的發展需要，有利于發掘學生的潛能，高效培養人才。此外，與學生建立平等、友好的關系，在平時的教學過程中，時常找機會與學生進行溝通，了解學生的心理特點和內心對體育的需求，對自卑的學生進行鼓勵與教導，對暫時優秀的學生經常提醒，及時、有效糾正學生片面的觀點和錯誤的鍛煉方式，有利于中職學生對體育的熱愛，為培養學生具有良好的體育素養奠定基礎。

二、更新教學內容

學校中的體育教學的本質特點即為娛樂性和健身性，這也是體育學科與其他學科最大的差別，而從某種角度來分析，體育本身就是一個具有活動性意義的游戲。中職學生因為對傳統的體育教育有所接觸，而在中職教育階段的體育大綱和之前學到的內容并無多大區別，可以說就是該教學內容的延續。在中職體育的教學過程中，很多鍛煉項目就是復制初中、小學的內容，學生較易感到乏味，導致大部分中職生對體育課程產生反感現象，對培養其體育興趣和素養極其不利。因此，中職體育教學應更新教學內容，適當選擇鍛煉價值高又可培養學生興趣愛好的教學內容，注意在教學內容的選擇上，盡可能與學生的實際發展與能力訓練有關，適當引進一些具有實用性與時代性意義的教學內容進入體育教學活動中，有利于提高學生的參與度，培養學生的體育興趣，具備基本的體育素養。

三、革新教學方法和手段

中職體育教學中，教學手段對學生體育興趣的影響也有重要的作用，合理、有效的教學手段可改變學生對傳統體育活動的看法，提高學生對體育運動的興趣。因此，中職體育教師在改變教學觀念和更新教學內容的前提下，應特別注重教學手段的革新。首先，可通過設計多種教學形式如體育游戲等以體現獨具特色的教學方法，來提高學生對體育的關注，進一步引發學生參與體育運動的激情，并能加強自我鍛煉的能力，讓學生受益于體育，最終達到增強中職學生的身體素質和提高學校教育教學質量的目的。其次，應用新型的教學手段輔助教學。傳統的體育教學一般主要以教師的口頭教授為主，對于有些學習要點與要領學生并不能完全領悟，這就需要教師借助一些現代化的教學手段例如多媒體手段等來幫助展開教學。況且應用新的教學手段例如多媒體等來輔助教學，可在很大程度上激發學生對體育產生的興趣，充分激發學生的學習主動性，其不僅可以幫助學生理解教學要領，同時可為學生進行有效示范，對學生的體育學習效率有促進作用。

四、加強體育教師的全面素質

在不斷改進和完善的教育體制新形勢下，中職院校對體育教師的要求也不斷上升，因此，加強中職體育教師的全面素質具有必要性意義。首先，應具備專業素質，專業素質是體育教師開展體育專業教育的根本保證，其中包括體育科研、組織、運動和訓練等方面的能力。教師提高自身的專業素質，可隨時為學生做好表率和示范，以促進學生體育鍛煉的成效。其次，是文化素質。體育教師在教學中具有主導作用，推進體育教學的發展進程，并對學生的學習效率和學校的教學質量起決定性作用。因此，體育教師應具備更加完善的文化素養，不斷更新和掌握更多的知識信息，提高自身的文化水平，學會應用知識來武裝自己。讓體育教學中學生學到的不僅僅是體育技能，同時也學到了更加豐富而又內涵的其他方面的知識，促進學生的全面發展，推進教學的改革。另外，體育教師時刻保持好的身體素質康也極其關鍵，健壯的體格是作為一名體育教師的驕傲，同時也是進行體育教學的基礎。因此，體育教師在教學任務外，應充分應用課余時間制定另外的健身計劃，并堅持鍛煉，保持良好的身體素質，有利于為學生塑造一個陽光、健康的形象，同時也能更加高效地完成學校布置的各項體育教學任務。

總之，中職體育教學對中職學生身心的全面發展具有重要性意義，轉變教學觀念、更新教學內容、革新教學方法與手段，并加強體育教師素質，可在一定程度上培養中職學生的體育興趣，提高體育素養，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

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