論我國計(jì)算機(jī)專業(yè)在高職教育中的現(xiàn)狀及發(fā)展

摘 要 隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會進(jìn)步的要求，計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會中的作用越來越重要，高職院校對計(jì)算機(jī)教育也越來越緊迫。然而我國高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有很多不足的地方，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生存在“學(xué)的用不上，用的學(xué)不上”的現(xiàn)象。為了解決這些問題必須對高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)專業(yè) 高職教育 對策

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1我國計(jì)算機(jī)專業(yè)在高職教育中的現(xiàn)狀

1.1教材內(nèi)容不合理

教材是一門課程教育的基礎(chǔ)，只有擁有一套優(yōu)秀的教材才能進(jìn)行很好的教學(xué)。現(xiàn)在國內(nèi)有很多計(jì)算機(jī)專業(yè)教育方面的教材，水平參差不齊，沒有一套標(biāo)準(zhǔn)的教材，很多高職院校都是使用本科教材或?qū)？平滩摹５趯?shí)踐教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)本科的教材偏重于理論，內(nèi)容繁多而且比較落后，而專科的教材是本科教材的精簡，在定位上與高職院校不同，因此專科的教材不適用于高職院校的課程體系，實(shí)用性明顯不足。所以目前我國高職院校的教學(xué)效果差強(qiáng)人意。

1.2重理論輕實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握對實(shí)際操作有很高的要求，如果只靠書本知識和老師上課所教授的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目前我國的一些高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善，不能完全滿足學(xué)生對上機(jī)的需求，理論課時多，上機(jī)時間少。這種情況也導(dǎo)致一些高職院校的老師多只重視課堂內(nèi)容的講授，而忽視實(shí)踐課對計(jì)算機(jī)技術(shù)培養(yǎng)的作用，甚至有些老師在教學(xué)當(dāng)中只備理論課卻不備上機(jī)課，使原本很重要的實(shí)踐活動變成了搭配。……