基于就業(yè)能力培養(yǎng)的英語（旅游方向）課程體系優(yōu)化研究

摘 要：高質(zhì)量的教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的條件，課程建設與改革是提高教學質(zhì)量的核心。通過分析沈陽工程學院英語（旅游方向）畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，在相關文獻分析和對旅游行業(yè)以及畢業(yè)生調(diào)研與訪談的基礎上，提出了基于就業(yè)能力培養(yǎng)的英語（旅游方向）課程體系的優(yōu)化策略。

關鍵詞：就業(yè)能力；課程體系；優(yōu)化

中圖分類號：H319.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）02-0096-02

一、沈陽工程學院英語（旅游方向）畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

旅游業(yè)是綜合性產(chǎn)業(yè)，就業(yè)門檻較低，但由于是服務性行業(yè)，所以導致當前存在一個嚴峻的現(xiàn)實是許多與旅游相關專業(yè)的學生不愿意從事與旅游相關的行業(yè)，旅游類本科畢業(yè)生“有業(yè)不就”或“頻繁跳槽”現(xiàn)象比較突出。有關部門根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)2年后仍然在旅游行業(yè)工作的畢業(yè)生不到1/5。這充分說明旅游人才培養(yǎng)供需矛盾突出，就業(yè)對口率低、就業(yè)穩(wěn)定性差。造成這一現(xiàn)象的根本原因是畢業(yè)生的知識和能力結(jié)構(gòu)難以適應現(xiàn)代旅游業(yè)不斷發(fā)展的需要，也就是目前的課程體系設置與具體崗位需求相脫節(jié)，導致課程實施中學生學習積極性普遍不高，因而旅游類本科專業(yè)課程體系的構(gòu)建要以市場需求為導向，以學生就業(yè)能力提升為中心。要吸取國外先進的課程設置經(jīng)驗，要體現(xiàn)學科性、行業(yè)性、寬適性、引導性。課程體系的構(gòu)建既要突出旅游行業(yè)實踐應用性強的特征，又要體現(xiàn)旅游專業(yè)綜合性的特點，使得旅游類本科專業(yè)學生知識結(jié)構(gòu)合理，就業(yè)能力增強。……