讓青春少些懵懂 讓人生早些覺悟

江蘇省精神文明建設指導委員會下發的《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》中，倡議學校要為在校生舉行“四儀”。“四儀”是指在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，通過這種形式教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

為落實這一意見和規范，2014年5月21日，我校舉行了一場名為“十四歲，我已長大”的青春儀式，活動包括新團員佩戴團徽、學生合唱、球操表演、學生代表發言、教師致辭、校長講話等環節。這是我校首次舉行十四歲青春儀式，在我市也是首創。活動中青少年學生暢談心聲，歌唱青春，接受教育，以小主人公的身份和姿態登臺亮相，邁開了走向青春的重要一步。

一、知書達理并重，教育兩手抓、兩手硬

應試教育使學生只能接受書本知識灌輸，沒有社會知識感悟;只有題海戰術演練，沒有實踐能力鍛煉;只有課堂黑板教育，沒有窗外人生教育。學校教育重智育，輕德育，講知識不講道理，這種教育培養的學生帶有先天的缺陷，知書而不達理，也不明禮，與我們的育人導向和培養目標不相符。

不只為考試升學教育，也為學生生存發展、更好地融入社會而教育，是我校綠色教育質量觀的一個重要理念。為使學生達理明禮，學校組織編寫了校本教材《蒙真》，本書的指導思想是“育德”重于“塑才”。全書分習慣與責任兩部分，旨在指導學生在良好的習慣中培養美德，在責任屬性中培養有益于社會的公民。……