以體育教學(xué)為平臺(tái)培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德

職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，主要指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在特定的工作和勞動(dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。中職學(xué)生在16～18周歲之間，正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的天性將在這段時(shí)間得到淋漓盡致的展現(xiàn)。然而，由于年齡和性格特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的把握能力還不夠強(qiáng)，很容易出現(xiàn)思想和行為上的偏差，養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。中職體育以身體練習(xí)為主要手段，以技能學(xué)習(xí)為載體，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才不可缺少的重要途徑，因此中職體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

一、在課堂練習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)紀(jì)律

中職學(xué)生具有良好的職業(yè)紀(jì)律，才能在未來(lái)的工作崗位上安全規(guī)范地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利，受到用人單位的認(rèn)可和歡迎。同時(shí)，遵守紀(jì)律不僅影響到體育教師完成教學(xué)任務(wù)，也關(guān)系到學(xué)生能否安全地上好課。體育教師在教學(xué)中應(yīng)從小事做起，從常規(guī)入手，嚴(yán)格要求紀(jì)律。

1.在教學(xué)常規(guī)中突出紀(jì)律性

課堂中，教師在整隊(duì)時(shí)應(yīng)突出“快”字，要求學(xué)生聽(tīng)到集合哨聲迅速整隊(duì)，絕不拖拉，做到執(zhí)行力強(qiáng)，任何情況下的整隊(duì)，隊(duì)伍都應(yīng)該保持整齊，不能因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)疲勞，時(shí)間緊張，人數(shù)多少等而出現(xiàn)隨意整隊(duì)、馬馬虎虎的現(xiàn)象?！?br>