“生命、生態、生活”教育

廣州市蘿崗區黃陂小學成立于1953年，由數所農村分教點組建而成，在相當長的一段時期，學校輾轉遷移，師資力量薄弱，校園環境臟亂差。經過十年的努力，黃陂小學從一個村級的薄弱學校逐步發展成市級學校，獲得“廣州市民主管理三星級單位”“廣州市校本培訓示范基地”“廣州市依法治校示范校”“廣州市綠色學校”等榮譽稱號。總結我校近十余年飛速的發展歷程，校園文化內涵的不斷豐富，和諧向上校園文化的積極構建，為學校、教師、學生的發展創造了優良的人文環境與和諧的發展氛圍，使校園真正成為學生成長的搖籃、教師成就事業的舞臺，學校也從一個薄弱學校逐步發展為一個硬件設施完善，校園文化內涵豐富的全區一流學校。

著名教育家陶西平將校園文化釋義為：在一個學校內，經過長期發展歷史積淀而形成的，以校內師生為主體創造并達成共識的價值觀、辦學思想、群體意識、行為規范等構成的價值觀體系，是一所學校精神與氛圍的集中體現。學校文化包括由淺入深、由表及里的不同層次：表層的——物質文化;淺層的——行為文化;內層的——制度文化;深層的——精神文化。近年來，我校從校園文化建設入手，構建以“生命、生態、生活”為核心的特色文化，形成在核心文化引領下，由辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風、校歌等構成的文化體系。在此基礎上，學校在校園特色文化建設方面進行了大膽的探索和實踐，形成以物質文化為載體體現學校特色、制度文化為規范確定主導性原則，以行為文化為標志外化精神內核的校園文化體系。……