論修飾否定副詞“不/沒”的“一點(diǎn)兒也/都”

摘 要：漢語中常用“一點(diǎn)兒也/都”結(jié)構(gòu)來修飾否定副詞“不/沒”，表示完全否定，其意義特征來源于對微小量的差等否定，利用“連……都/也……”句式將語義焦點(diǎn)固定下來后，經(jīng)過長期的語法化，成為了現(xiàn)代漢語的一個(gè)固定結(jié)構(gòu)。在對外漢語教學(xué)中，針對其語法化過程中的各個(gè)階段，需要區(qū)別對待。

關(guān)鍵詞：一點(diǎn)兒也/都 完全否定 語法化 對外漢語教學(xué)

一、引言

漢語中，除了“根本”“完全”等程度副詞，還有一種常用的結(jié)構(gòu)可以置于否定副詞“不”或“沒”的前面表達(dá)完全否定——“一點(diǎn)兒也/都”。例如：

（1）你一點(diǎn)兒也沒有站在她的立場上考慮。（北京大學(xué)語料庫）

（2）我覺得她一點(diǎn)兒都不漂亮。

對外漢語教學(xué)中，通常將這種結(jié)構(gòu)作為“一點(diǎn)兒”或“有點(diǎn)兒”的否定形式來處理。我們調(diào)查了四種較為常用的對外漢語教材①，沒有一種專門論及出現(xiàn)在否定副詞“不/沒”前面的“一點(diǎn)兒也/都”。

我們注意到，例（1）和例（2）無法還原成“一點(diǎn)兒”或“有點(diǎn)兒”的肯定形式：

（3）﹡你一點(diǎn)兒站在她的立場上考慮。

？你站在她的立場上考慮一點(diǎn)兒。

﹡你有點(diǎn)兒站在她的立場上考慮。

（4）﹡我覺得她一點(diǎn)兒漂亮。

﹡他覺得她漂亮一點(diǎn)兒。

﹡我覺得她有點(diǎn)兒漂亮。

所以說，否定副詞“不/沒”前面的“一點(diǎn)兒也/都”不能被單純地看作 “一點(diǎn)兒”或者“有點(diǎn)兒”的否定形式。針對“一點(diǎn)兒”用于肯定形式和否定形式中的不對稱現(xiàn)象，許多學(xué)者在研究中已經(jīng)注意到了，例如韓曉慧在《說現(xiàn)代漢語的“一點(diǎn)兒”和“有一點(diǎn)兒”》中說：“‘一點(diǎn)兒’不能修飾動(dòng)詞、形容詞的肯定形式，只能修飾它們的否定形式”[1]；李鶯在《也說“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”》中提到：“‘一點(diǎn)兒’作狀語受到很大的限制，據(jù)考察，它只有與‘也不’結(jié)合才能夠充當(dāng)狀語。”[2]不過上述研究關(guān)注的焦點(diǎn)都是“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”的聯(lián)系和區(qū)別，并沒有對否定副詞“不/沒”前面的“一點(diǎn)兒也/都”展開深入討論。另外，學(xué)生在表達(dá)“不/沒”的完全否定義時(shí)，傾向于回避“一點(diǎn)兒也/都”結(jié)構(gòu)而使用“根本”“完全”等程度副詞；即便形成了使用“一點(diǎn)兒”的意識(shí)，也常常會(huì)遺漏“也/都”。所以我們認(rèn)為，有必要針對“一點(diǎn)兒也/都”的意義和用法進(jìn)行專門的討論，以服務(wù)于對外漢語教學(xué)。

二、“一點(diǎn)兒也/都”的句法語義分析

在絕大多數(shù)情況下，有“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”出現(xiàn)的句子，去掉“一點(diǎn)兒也/都”，句子仍然成立。如：

（5）a.你一點(diǎn)兒也沒有站在她的立場上考慮。（北京大學(xué)語料庫）

b.你沒有站在她的立場上考慮。

（6）a.安德烈是個(gè)很棒的對手，輸給他一點(diǎn)兒也不丟人。（北京大學(xué)語料庫）

b.安德烈是個(gè)很棒的對手，輸給他不丟人。

對比“一點(diǎn)兒也/都”出現(xiàn)在肯定句中的情況，我們發(fā)現(xiàn)，一方面其使用頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于出現(xiàn)在否定句中；另一方面，絕大多數(shù)情況下去掉了“一點(diǎn)兒也/都”句子就不能成立。例如：

（7）a.你再認(rèn)真一點(diǎn)兒也能考上了。

b.﹡你再認(rèn)真也能考上了。

這里的“一點(diǎn)兒”和“也/都”結(jié)合不如例（5）、例（6）緊密，中間甚至可以插入一個(gè)逗號，所表達(dá)的語義同否定副詞“不/沒”前面的“一點(diǎn)兒也/都”也有明顯差別。由此可以得出結(jié)論：用于否定副詞前面的“一點(diǎn)兒也/都”存在一定程度的語法化，相當(dāng)于一個(gè)專門修飾否定副詞的程度副詞，和否定副詞一起表示完全否定。

三、“一點(diǎn)兒也/都”的形成動(dòng)因

1.數(shù)量詞“一點(diǎn)兒”的否定形式

現(xiàn)代漢語中的“一點(diǎn)兒”是個(gè)表示不定數(shù)量的量詞，表示“量少”義[1]。從句法功能來看，主要可以充當(dāng)定語和補(bǔ)語：

（8）他吃了一點(diǎn)兒螃蟹。

（9）這衣服長了一點(diǎn)兒。

因?yàn)閿?shù)量短語修飾的名詞性成分常常可以省略，所以在一定的語境當(dāng)中，“一點(diǎn)兒”也可以充當(dāng)句子的主語、賓語：

（10）“他吃了多少螃蟹呀？”“他就吃了一點(diǎn)兒。”

例（8）和（9）的否定形式，我們可以直接在謂語動(dòng)詞前面加上否定詞：

（11）他沒吃`一點(diǎn)兒螃蟹。

（12）這衣服沒長`一點(diǎn)兒。

在這樣的否定形式中，重音必須位于“一點(diǎn)兒”上，否則句子不能成立。這種語音形式上的強(qiáng)調(diào)會(huì)受到語體的限制，于是很自然地，這一意義特征會(huì)尋求一種語法形式把對于“一點(diǎn)兒”的強(qiáng)調(diào)固定下來。

另外，從語義上看，由于漢語中的否定詞“不”和“沒”用于否定結(jié)構(gòu)之后，否定的含義是少于、不及其原來的意義程度，是一種差等否定。[3]而“一點(diǎn)兒”本身就表示“量少”，所以再經(jīng)過否定就產(chǎn)生了[+完全]義。

2.“連……都/也……”句式的語義分析

“連……都/也……”句式是一種全稱數(shù)量表達(dá)形式，“連”標(biāo)記集合中的一個(gè)極端成員，通過對該極端成員的肯定或否定達(dá)到對整個(gè)集合的肯定或否定的目的。出現(xiàn)在“連”字句中的副詞很多，但有共同的語義特征[+無例外]或[+增加][4]，“都”和“也”是其中最為典型和常用的兩個(gè)。例如：

（13）連處長都沒混上，還部長呢。

（14）﹡連處長都沒混上，還科長呢。

崔希亮在《試論關(guān)聯(lián)形式“連……也/都……”的多重語言信息》一文中指出，例（13）中“處長”在語義相互關(guān)聯(lián)的鏈條里有一個(gè)固定的位置：

科長——處長——局長——部長——總理

在關(guān)聯(lián)意義上，這個(gè)鏈條是有方向性的。[5]從謂語動(dòng)詞的實(shí)現(xiàn)過程來看，從左往右，這個(gè)鏈條反映了謂語實(shí)現(xiàn)程度的不斷加深。在“連……都/也……”句式中，肯定了鏈條上的某個(gè)成員，也就是肯定了其左的所有成員，因?yàn)樗鼈儽硎局^語實(shí)現(xiàn)得更不充分；否定鏈條上的某個(gè)成員，也就是否定了其右的所有成分，因?yàn)樗鼈儽硎局^語實(shí)現(xiàn)得更為充分。例如：

（15）他連總理都敢惹。（他敢惹科長/處長/局長/部長）

（16）他連部長都不是。（他不是總理）

由于“一點(diǎn)兒”本身是一個(gè)表示量少的數(shù)量詞，所以在關(guān)聯(lián)鏈條上占據(jù)了最左邊的一端，這也決定了只有其否定形式才能進(jìn)入“連……都/也……”句式，肯定形式?jīng)]有資格。事實(shí)上，根據(jù)《現(xiàn)代漢語八百詞》， “數(shù)量（+名）（數(shù)詞限于‘一’）”都可以作為關(guān)聯(lián)鏈條中的極端成員自由進(jìn)入“連……都/也……”句式的否定形式，并且“連”字常常省略。

（17）最近連一天也沒休息|屋里連一個(gè)人也沒有|你見了他怎么連一聲都不吭|他家我連一次都沒去過。[6]（P364）

（18）一顆糧食也不浪費(fèi)|一張紙也沒丟|一天假也沒請過|這兒一點(diǎn)兒也曬不著|他那小胳膊小腿兒一會(huì)兒也不停。[6]（P596）

在例（17）和例（18）中“都/也”的語義指向出現(xiàn)在 “（連）”和“都/也”之間的數(shù)量成分[7]，也就是語義關(guān)聯(lián)鏈條中的極端成員（極小一端），該數(shù)量成分自動(dòng)成為了句子的語義焦點(diǎn)，往往也是句子重音位置所在。

（19）最近連[一天]f也沒休息|屋里連[一個(gè)]f人也沒有|你見了他怎么連[一聲]f都不吭|他家我連[一次]f都沒去過。

（20）[一顆]f糧食也不浪費(fèi)|[一張]f紙也沒丟|[一天] f假也沒請過|這兒[一點(diǎn)兒]f也曬不著|他那小胳膊小腿兒[一會(huì)兒]f也不停。

這里我們看到，如果不進(jìn)入“（連）……都/也……”句式，“一點(diǎn)兒”在否定形式中必須承載重音，句子才能夠成立；而借助“（連）……都/也……”句式就可以在形式和句法上將這種強(qiáng)調(diào)固定下來，“一點(diǎn)兒”自動(dòng)成為句子的語義焦點(diǎn)和重音位置，具有更大的獨(dú)立性。這就刺激了“一點(diǎn)兒”和“都/也”的結(jié)合，并且為重新分析提供了可能。

四、“一點(diǎn)兒也/都”的語法化過程

（一）A式：數(shù)量詞“一點(diǎn)兒”的完全否定形式

“一點(diǎn)兒也/都”出現(xiàn)在“不/沒”前面作為“一點(diǎn)兒”的完全否定形式，最早見于唐朝，宋朝開始廣泛使用。

（21）僧參，繞禪床一匝，卓然而立。師曰：“若是石頭法席，一點(diǎn)也用不著。”（唐·石頭希遷禪師《石頭禪要》）

（22）超佛越祖之談，是誑呼閭閻漢；若論衲僧門下，一點(diǎn)也用不得。（南宋·釋普濟(jì)《五燈會(huì)元》）

在這一式中，“一點(diǎn)（兒）”仍然是謂語動(dòng)詞的賓語、補(bǔ)語或者修飾賓語的數(shù)量成分，可以還原到原來的位置。

（23）師曰：“若是石頭法席，用不著一點(diǎn)。”

（24）超佛越祖之談，是誑呼閭閻漢；若論衲僧門下，用不得一點(diǎn)。

這一式，自宋代起就十分常見，并且一直沿用到現(xiàn)代漢語中。

（二）B式：副詞“有（一）點(diǎn)兒”的完全否定形式

副詞“有點(diǎn)兒”本身是從述賓短語“有（一）點(diǎn)兒”虛化而來的，這一過程在清代才完成。[8]相對于“一點(diǎn)兒”，主要區(qū)別在于“有點(diǎn)兒”可以直接修飾動(dòng)詞或者形容詞謂語。

（25）a.他有點(diǎn)兒傻。

b.﹡他一點(diǎn)兒傻。

不過在明朝，也就是“有（一）點(diǎn)兒”尚未完全語法化的時(shí)候，就已經(jīng)出現(xiàn)了采用“一點(diǎn)兒也/都”加“不/沒”的完全否定形式。到清朝，這一形式得到了廣泛使用。

（26）有黃金和七寶制成的酒壇，重十幾斤，就在座上踢給他們，一點(diǎn)也不吝嗇。（明·瞿佑《剪燈夜話》）|有點(diǎn)兒吝嗇

（27）寶玉還罵道：“下流東西們！我素日擔(dān)待你們得了意，一點(diǎn)兒也不怕，越發(fā)拿我取笑兒了。”（清·曹雪芹《紅樓夢》）|有點(diǎn)兒怕

同樣，這一形式一直延續(xù)至今。

（三）C式：語法化的“一點(diǎn)兒也/都”

在清朝開始出現(xiàn)“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”既沒有辦法還原成“一點(diǎn)兒”或者“有點(diǎn)兒”的肯定形式，“一點(diǎn)兒”又不能移位的形式——“一點(diǎn)兒也/都”經(jīng)過了重新分析。

（28）識(shí)得數(shù)目的，只得爽爽快快把頭伸長些，被這一刀，一點(diǎn)都不敢違拗。（清·坑余生《續(xù)濟(jì)公傳》）

雖然這一句式在古代漢語中極為罕見，但這標(biāo)志著出現(xiàn)在“不/沒”前面的“一點(diǎn)兒也/都”在功能上已經(jīng)不再拘泥于“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”，也就是其語法化已開始。在現(xiàn)代漢語中，這一式逐漸得到了普遍使用。

（29）你一點(diǎn)兒也沒有站在她的立場上考慮。（北京大學(xué)語料庫）

不過必須指出的是，即使在這一式中，也并不是所有單獨(dú)充當(dāng)狀語的“不/沒（有）”都可以被“一點(diǎn)兒也/都”修飾，一些“沒（有）+寬式定量動(dòng)詞”的形式依然不能被修飾②。

（30）a.我們沒有完成任務(wù)。

b.﹡我們一點(diǎn)兒也沒有完成任務(wù)。

（31）a.我們沒有征服珠穆朗瑪峰。

b.﹡我們一點(diǎn)兒也沒有征服珠穆朗瑪峰。

（四）小結(jié)

語法化往往引起結(jié)構(gòu)層次的變化，包括“取消分界”（boundary loss）和“改變分界”（boundary shift）[9]。A式中，“一點(diǎn)兒”與“也/都”的結(jié)合不太緊密，可以移位；B式中，雖然“一點(diǎn)兒”不能移位，可是句子還可以還原成“有點(diǎn)兒”的肯定形式；C式中“一點(diǎn)兒”和“也/都”之間的分界已經(jīng)完全取消了，并且產(chǎn)生了自己獨(dú)有的語法意義。所以我們可以說，A-B-C是一個(gè)語法化程度不斷加深的連續(xù)統(tǒng)，至C式已經(jīng)基本可以看作一個(gè)程度副詞。

當(dāng)然，在這個(gè)連續(xù)統(tǒng)中有一些過渡的形式是非常難以界定的。例如：

（32）小子，我的腿一點(diǎn)兒也沒壞。（清·張杰鑫《三俠劍》）

？我的腿有點(diǎn)兒壞了。

？我的腿壞了一點(diǎn)兒。

（33）孔先生的話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我就是這個(gè)意思。（清·李伯元《文明小史》）

？孔先生的話有點(diǎn)兒錯(cuò)了。

？孔先生的話錯(cuò)了一點(diǎn)兒。

另外， 新舊語法現(xiàn)象的產(chǎn)生不是一個(gè)簡單替代的過程，而是新舊用法長期共存，在這個(gè)階段一個(gè)語言形式同時(shí)兼有詞匯用法和新產(chǎn)生的語法功能，其詞匯用法和語法功能之間是逐漸過渡的，在有些場合難以區(qū)分。新舊用法經(jīng)過長期的共存和競爭，新用法有可能取代舊用法。[10]我們注意到，A式和B式并沒伴隨著C式的產(chǎn)生而消失，它們在現(xiàn)代漢語中依然并存著。從語義表達(dá)的角度，三種形式還會(huì)長期并存下去。

五、對對外漢語教學(xué)的啟示

正如前面所說，大多數(shù)對外漢語教材都沒有專門涉及“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”句式，部分老師會(huì)將這一結(jié)構(gòu)置于“一點(diǎn)兒”之后，作為其否定形式來處理。可是根據(jù)上述分析，這種做法容易縮小“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”的使用范圍；同時(shí)，由于學(xué)生在交際中傾向于回避該結(jié)構(gòu)，降低了其重現(xiàn)率，這導(dǎo)致在中介語中，“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”幾乎沒有可能再獲得在現(xiàn)代漢語中的完整用法。

從教學(xué)內(nèi)容編排順序來看，“不”和“沒”通常要早于“一點(diǎn)兒”出現(xiàn)，所以我們認(rèn)為，讓“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”緊接“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”出現(xiàn)，這一安排是可取的。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，“一點(diǎn)兒也/都+不/沒”超出“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”的用法：大體上，幾乎所有“不/沒”都可以受“一點(diǎn)兒也/都”修飾，只有當(dāng)“不/沒”修飾的動(dòng)詞帶有“完成/結(jié)果”義，并且動(dòng)詞的賓語不能被數(shù)量詞“一點(diǎn)兒”修飾時(shí)，“不/沒”前面才不能出現(xiàn)“一點(diǎn)兒也/都”。

另外，教學(xué)過程中必須說明在口語里“也”或“都”是可以省略的，尤其是“也”由于沒有輔音聲母，在語流中會(huì)十分自然地同前面的兒化音發(fā)生“合音”現(xiàn)象。但是無論“也/都”省略與否，小句的重音都在“一點(diǎn)兒”上。這對于留學(xué)生掌握并在交際中靈活運(yùn)用“一點(diǎn)兒也/都”是至關(guān)重要的。

在展示“一點(diǎn)兒也/都”的用法時(shí)，必須充分說明A、B、C三式的特點(diǎn)：B和C兩式由于“一點(diǎn)兒也/都”語法化程度相對較高，學(xué)生理解起來相對容易。可是A式中成分移位較為靈活，很容易對學(xué)生的理解造成困擾，需要專門的形式變換練習(xí)。

（34）a.螃蟹他一點(diǎn)兒也不吃。

b.他一點(diǎn)兒螃蟹也不吃。

c.他不吃`一點(diǎn)兒螃蟹。

d.螃蟹他不吃`一點(diǎn)兒。

例（34）中的四個(gè)句子表達(dá)的概念意義是完全相同的，只是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和方式不同，使得在教學(xué)中a和d可以聯(lián)系話題句、主謂謂語句等句式。通過這種變換也可以說明“連……也……”句式在形式和意義上的特點(diǎn)，在教學(xué)中可以作為“連……也……”的導(dǎo)入。

六、結(jié)語

第二語言學(xué)習(xí)者傾向于回避某一語言項(xiàng)目，或者是因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上無法準(zhǔn)確把握該語言項(xiàng)目的形式，或者是因?yàn)樵谡J(rèn)知上無法準(zhǔn)確把握該語言項(xiàng)目的意義（主要是語法意義）。如果是因?yàn)榍罢撸梢酝ㄟ^大量替換練習(xí)幫助學(xué)生掌握。如果經(jīng)過了相當(dāng)量的練習(xí)，學(xué)生依然傾向于回避該語言項(xiàng)目，作為教學(xué)的組織者，就應(yīng)該考慮從語義入手，對該語言項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)和功能作出系統(tǒng)的分析。這其中，歷時(shí)研究是十分必要的手段——漢語發(fā)展的歷史具有非常強(qiáng)的獨(dú)立性，通過研究語言項(xiàng)目在不同時(shí)期的面貌，一方面有利于認(rèn)清語法意義的來源、本質(zhì)，另一方面也有助于厘清不同語言項(xiàng)目之間的聯(lián)系。

注釋：

①②四種教材分別是：《新實(shí)用漢語課本》（劉珣主編，北京語言

文化大學(xué)出版社2002年版）；《漢語會(huì)話301句》（康玉華、來思平編著，張美霞譯，北京語言大學(xué)出版社2003年版）；《中文聽說讀寫》（姚道中、劉月華等編，波士頓劍橋出版社2005年版）、《漢語教程》（楊寄洲主編，北京語言大學(xué)出版社2009年版）。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓曉慧.說現(xiàn)代漢語的“一點(diǎn)兒”和“有一點(diǎn)兒”[J].語文學(xué)

刊，2010，（9）：81～82.

[2]李鶯.也說“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”[J].語文研究，2001，

（2）：30～32.

[3]石毓智.肯定與否定的對稱與不對稱[M].北京：北京語言文化大

學(xué)出版社，2001：27.

[4]曹秀玲.再議“連……也/都……”句式[J].語文研究，2005，

（1）：17～20.

[5]崔希亮.試論關(guān)聯(lián)形式“連……也/都……”的多重語言信息

[J].世界漢語教學(xué)，1990，（3）：139～147.

[6]呂淑湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京：商務(wù)印書館，1980：364，

596.

[7]王玉麗.周遍性主語與副詞“都/也”的關(guān)系[J].現(xiàn)代語文（語

言研究），2008，（11）：34～36.

[8]王軍.“有（一）點(diǎn)兒”的詞匯化與語法化[J].新課程（教育學(xué)

術(shù)），2011，（1）：34～36.

[9]沈家煊.“語法化”研究綜觀[J].外語教學(xué)與研究，1994，

（4）：17～24.

[10]石毓智.語法化的動(dòng)因與機(jī)制[M].北京：北京大學(xué)出版社，

2006：6.

（丁曉俊 湖北武漢 武漢大學(xué)文學(xué)院 430072；張榴琳 美國夏威夷 夏威夷大學(xué)東亞語言文學(xué)系）