對后進生多一分寬容和關愛

那天早晨，上課已經20多分鐘了，我班的韓松（化名）同學還沒到。有班干部反映，說他昨天也遲到了。前幾天我查出韓松因為去網吧上網，向同學借了40多元錢沒還，在我的催促教育下，韓松同學叫我先別告訴他媽媽，并保證自己回家告訴媽媽，求得媽媽諒解和幫助，以后不再去網吧上網，不再向別人借錢。這連續兩天遲到，難道又去網吧了？我越想越生氣，于是我撥了韓松家長的電話。在電話中，我情緒有些激動，我生氣地告訴他媽媽孩子連續兩天遲到，上課表現很差，前幾天還借了同學的錢去上網……韓松的媽媽正忙，說立即叫她的女婿（韓松的姐夫）去沿途的網吧找找。第二節上課后，韓松進了教室，我立即告訴韓松的媽媽孩子到校了。韓松的媽媽說她女婿已經趕往學校了，但是她告訴我說她女婿脾氣不好，正在氣頭上，可能要狠揍韓松一頓。

我把韓松同學帶到辦公室，仔細詢問情況，韓松說因為媽媽很早要去菜市賣菜，他一人在家，不能按時起床，頭一天遲到了，見沒事，今天就接著賴床了……突然，辦公室門口沖進來一位男青年，一臉的憤怒，我怔住了，猜他應該是韓松的姐夫，我見他很快沖到韓松面前了，立即擋在他們之間。他大聲說：“老師你讓開，讓我狠狠教訓他一頓。”說實話，韓松平時自控力特差，很多任課教師都跟我說過，班委干部、小組成員也經常反映他不斷反復的違紀行為，我也找他談過好幾次，可還是老犯毛病，心里對他確實有些憤恨。但是，當看到他要被揍時，不僅理智告訴我必須制止，而且感覺有些心痛了。我對韓松的姐夫說：“你這么沖動，我怎么敢讓開？”此時的韓松也嚇壞了。我趕忙叫他姐夫先到走廊上等我，并叫辦公室的一位男老師先給我看著孩子。在辦公室外的走廊上，我盡量用平和的語氣讓韓松姐夫的怒氣消散。首先，我告訴我理解他的心情和舉動，并幫他分析這樣做的后果。我對他說：“我知道你為家里付出了很多，你岳父重病在身，你們夫妻幫助你岳母撐起這個家，確實不容易！孩子確實不懂事、不聽話，但是他畢竟是孩子，你們要改變教育方法。我知道韓松從小到現在因為比較調皮，沒少挨打，可打這種方式起了多大作用？今天，如果你將他暴打一頓，萬一孩子自尊心受到了傷害，做出過激行為，誰負責？”很快，韓松姐夫的情緒平靜下來了。再次走進辦公室，他就能做到心平氣和地與韓松江交流了。“你成績不好，但是要守紀律，更不能做不誠信的事，你怎么能找同學借那么多錢卻不告訴我們，不能按時還給同學，這樣做是人品問題。”

送走韓松的姐夫，我再次和韓松進行了談話，我告訴他作為中學生應增強紀律觀念，遵守校紀班規，更要誠信做人。我告訴他要理解姐夫今天的心情和舉動，讓他學會換位思考，充分理解家人的良苦用心。他流淚了，我明顯感覺到了他態度的轉變，他意識到了老師沒有因為他成績差、因為他調皮而嫌棄他，一次次包容他、諒解他，給他改過遷善的機會。他說：“老師，我錯了！我在班上成績很差，有些自暴自棄，所以有時候故意搗亂引起大家注意，讓任課老師難堪。我媽媽凌晨4點鐘就去菜市場，我就忍不住賴床，以至于遲到、曠課。我爸爸癱瘓后，姐姐、姐夫既要忙自己的生意，還要幫助我的媽媽做生意，還要照顧我爸爸……我對自己不負責，我今后努力改正自己的缺點。”后來，我再次召集韓松所在小組的同學們，叫他們不要嫌棄他，繼續幫助他、督促他、提醒他，讓他在學習中重拾信心。經過一段時間，老師和同學們都反映他的變化很大。

“金無足赤，人無完人。”一個人難免犯錯。學生不論學生成績好與不好，都是我們教育和關愛的對象，很多時候，我們需要控制情緒，克服對后進生的偏見，多給他們一些關愛，讓他們體會到老師的寬容和呵護，讓他們感受到老師和班級的溫暖，讓他們在老師和同學們的幫助下，全身心地投入到學習中去，盡快地把學習成績提上去，從而感受到成功的喜悅，體會到做人的尊嚴。

作者簡介：謝懷美，女，1970年5月生，大學本科，就職于重慶市涪陵區第十四中學校，研究方向：班主任工作案例。

？誗編輯 張珍珍