班風(fēng)建設(shè)之我見

摘 要：馬克思說：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展。”這很明確地告訴我們，人離不開集體，集體是人全面發(fā)展的最有利的環(huán)境。一個人總是屬于大大小小的集體的，割裂個體與集體的聯(lián)系，人就像離開水的魚，不能生存，更談不上發(fā)展。

關(guān)鍵詞：班風(fēng)建設(shè)；班主任；方法

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，性格有很多缺陷；到了學(xué)校更是不好教。所以，有些師生關(guān)系緊張，鬧到“臉紅脖子粗”的地步。作為班主任，如何建立良好的班風(fēng)就至關(guān)重要，下面就“班風(fēng)建設(shè)”談一點(diǎn)個人的體會。

一、立好規(guī)矩，開好頭

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，就必須做到“有法可依”。“良好的開端等于成功的一半”，要想形成良好的班風(fēng)，就必須開好頭。

班主任要抓好新班級的第一節(jié)課、第一天、第一周、第一月。第一堂班會課，我都會以“制訂班級公約”的形式，拉開我班主任工作的序幕。班紀(jì)班規(guī)的制訂，班主任要引導(dǎo)學(xué)生來完成，班主任可以將自己的一些想法、建議滲透其中，讓自己始終能夠掌控班紀(jì)班規(guī)的內(nèi)容，這樣既顯得民主，又符合班主任的意愿。

二、破窗理論，堵源頭

有了班紀(jì)班規(guī)，就必須監(jiān)督執(zhí)行，要努力做到“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”。班主任如果不能夠認(rèn)真執(zhí)行，時間一長，就會在學(xué)生中失去威信，所制訂的班紀(jì)班規(guī)也自然就成了一紙空文。

政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出一個“破窗理論”：如果有人打破一幢建筑物窗戶的玻璃，而這窗戶又沒有得到及時的修理，人們就可能受到這一塊破窗戶的暗示而去打爛更多的窗戶玻璃。一個班級就如同一幢建筑物，疏于管理的班級就如同那被打爛第一塊玻璃而又得不到及時修理的窗戶，給人一種雜亂無序的感覺。相反，如果一個班級出了問題能夠及時得到解決，就如同把破窗及時補(bǔ)上，仍舊給人一種煥然一新、井然有序的感覺。

例如，本學(xué)期的第一次升旗儀式，就有個別學(xué)生無視“班級公約”中關(guān)于升旗儀式的若干規(guī)定，將兩手放在褲兜里，或?qū)㈦p手抱于胸前或背在身后。盡管我及時地在班會上針對此現(xiàn)象作了批評教育，但效果并不是太好，第二次升旗儀式仍有兩位學(xué)生出現(xiàn)上述現(xiàn)象。我認(rèn)為到了“該出手時就出手”的時候了。升旗儀式后，我將這兩位學(xué)生帶到辦公室，教兩位學(xué)生學(xué)了一首兒歌：“五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你，升國旗時要敬禮，唱國歌時需肅立”，又讓這兩位學(xué)生在全班齊聲朗讀這首兒歌。通過這種方式的處理，升旗儀式時，我們班的學(xué)生不僅能做到快、靜、齊，而且在整個過程中，都能保持莊嚴(yán)、肅穆的神態(tài)。

三、“五步學(xué)法”，促后頭

學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的一個重要組成部分，因而不容忽視。學(xué)困生無論在什么樣的班級都客觀的存在，試想，他們上課聽不懂，自然就會睡覺，做小動作，甚至遲到、曠課。因此，如何培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，已經(jīng)成為一個不可回避的問題。

因此，我在班主任工作中，除了日常的班級管理工作外，始終不忘對學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，特別是對班里的學(xué)困生，更是特別“照顧”。為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，我在工作中嘗試用“五步學(xué)習(xí)法”指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。第一步，上課“記”。如果是基礎(chǔ)知識課，學(xué)生應(yīng)做好基礎(chǔ)知識的整理和要點(diǎn)的記錄，并理解知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延；如果是習(xí)題課，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)記住例題所涉及的基礎(chǔ)知識和方法，并做好標(biāo)記。第二步，飯后“憶”。晚飯后，學(xué)生應(yīng)靜下心來回憶一遍一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來鞏固所學(xué)知識。第三步，晚上“練”。晚上做題，拿到題目，不要急著悶頭就做，而應(yīng)該先想想題目涉及哪些基礎(chǔ)知識，與今天所學(xué)的哪些知識有關(guān)。第四步，睡前“過”。學(xué)生每晚的學(xué)習(xí)不要超過十一點(diǎn)，上床后，可以將一天的所學(xué)內(nèi)容像放電影一樣過一遍，隨著電影的謝幕，帶著收獲的喜悅進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第五步，早起“背”。對語文、英語兩科基礎(chǔ)的背誦，學(xué)生可以通過每天7：30～8：00的早讀時間，在老師的指導(dǎo)下完成。對理、化、生及數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可以充分利用早晨7：00～7：30的時間，回憶昨天知識，預(yù)習(xí)今天的內(nèi)容，做到“心中有數(shù)”。

綜上所述，我認(rèn)為要做一名合格的班主任，唯有下苦功、動腦筋、想辦法，才能越做越好。

參考文獻(xiàn)：

蘇霍姆林斯基.學(xué)生集體主義情操的培養(yǎng).湖南教育出版社，2010-01.

作者簡介：范錦春，男，1971年2月生，本科，就職于寧夏石嘴山市光明中學(xué)，研究方向：高中化學(xué)教育教學(xué)