對初中體育教學中情感教育作用的簡要探析

摘 要：在學校教育中，體育與健康是一門集技能性、實踐性、教育性和創造性于一體的基礎性學科。新課程體育教學的根本目的，就在于本著“健康第一”的指導思想，一方面對學生進行體能和技能方面的積極訓練，同時對他們進行心理健康方面的有效教育，逐步培養體育健康意識和可持續學習能力，為促進他們的終身體育發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中體育；思想素質發展；情感教育

人的發展主要包括健體和健心兩個方面。因為“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想?！保ㄌ招兄Z）而思想是人的靈魂因素，光有強健的體魄而沒有健康的思想，我們既談不上崇高的理想，也就無法去尋求真正意義上的幸福。這是對新課程體育教學“健康第一”指導思想的最基本釋義。然而，由于傳統應試教學及其慣性等因素的影響，體育課程長期存在著重視體育技能訓練而輕視思想教育的“跛腳”現象，直接導致了學生對體育學習缺乏一種科學辯證的認識，也就使得課程教學在高消耗、低質效的發展態勢中徘徊不前?！八枷胧切袆拥南葘А保覀儜斨匾暡⑼怀鲶w育課程教學中的教育作用，努力從完整意義上促進學生的全面化發展。

一、在善教樂學中努力培養學生的體育發展意識

中學階段正處于學生身體發育、心智培育、夢想孕育的黃金時期與關鍵時刻。作為未來社會核心生產力的儲備型人才，學生必須擁有一個健康的體魄和良好的精神狀態，才能有足夠的思想精力去應對前進道路上的種種考驗，才能在克難求進中永遠立于不敗之地。而體育課程教學的全部內容，既包括體能和技能的訓練，也包括健康思想的培養與發展，正是為之提供充足時空的最佳形式載體。由于初中生的思想認識不足，在初中體育教學過程中，執教者應通過各類途徑和方法手段，努力營造一種善教樂學的良好氛圍，讓他們逐步地改變對體育課程教學的片面看法和膚淺想法。如，在現代田徑類項目運動中，凡是200米以上的距離，運動員都是向左轉彎（逆時針方向）進行跑步訓練或競賽，這是為什么呢？由于正常人的心臟器官位于身體左側，在地球萬有引力的作用下，人的重心容易偏左，所以左轉彎跑圈不僅可以有效減輕對心臟的損害，而且相對容易輕松些。

二、在善教樂學中努力培養學生的體育精神意志

現代中小學生大多成長于良好的家庭、學校和社會環境，普遍具備“90后”“00后”的時代特質，他們所表現出來的以自我為中心的性格特征和薄弱的精神力量，對未來的人生之旅無疑是一種難以逾越的障礙性因素。在初中體育教學過程中，教師要本著戰略指向和戰術指導并重的原則，根據教學內容和學生發展需要，一方面予以積極性的體能技能訓練，一方面進行有效的“思想糾偏、精神扶貧”，為促進他們的良好發展和全面進步源源不斷地輸入一些正能量活力元素。比如，一名成績優秀的體育運動員，必須具備積極進取、勇于拼搏的訓練精神和意志品質。

三、在善教樂學中努力培養學生的良好心理素質

從日常學習和生活之中我們不難發現，現代中學生普遍存在以下心理特征：競爭意識較強，但應對能力脆弱；滿足于成功的喜悅，卻懼怕失敗的痛楚；一旦遭遇困難，哪怕是小小的挫折，也會變得情緒低落和精神不振；樂于享受他人的褒揚，卻難以承受外來的批評……所有這些，足以表明：培養學生的良好心理素質，是學校教育中不應缺失的一項重大課題。而這也正是體育課程教學中心理健康教育方面的重要內容。因此，在初中體育教學過程中，執教者要本著“以生為本、全面發展”的教育理念，通過各類途徑和形式，對學生積極開展良好心理素質的培養活動。

總之，學校教育是一項充滿情感性的藝術實踐工程。情感對于人的行為實踐來說，往往能在指向、穩定和強化等方面發揮正能量作用。在體育課程教學中加強學生思想情感教育的作用亦由此可見一斑。

參考文獻：

徐生峰.創新體育教學形式 提高體育教學成效[J].現代教育探索，2009（5）.

作者簡介：姜明，男，1968年4月生，本科，就職于江蘇省高郵市三垛鎮初級中學，研究方向：初中體育教學。