影響大學生就業的因素

引言：隨著經濟、科技的快速發展，各大高校擴招政策的實行，知識成為了這個社會中不可或缺的因素，大學生的數量也日益增多。但社會市場所能提供給大學生的工作崗位是有限的，或者說，職業缺口往往小于大學生的人數，大學生的供給遠遠大于需求社會市場的需求，就業形勢嚴峻。筆者就現如今大學生就業的狀況進行深入地分析，希望可以為大學生合理就業提供幫助。

21世紀是經濟、科技高速發展的時代，對于人才的需要也有著更高的要求。伴隨著各大高校擴招力度的不斷加大，我國大學生人數已從2001年的148萬增長到700多萬，但社會市場所能提供的就業崗位的增加速度卻遠遠低于大學生的增長速度，使得我國大學生的就業壓力有所增加。大學生“畢業即失業”的口號喊得越來越響，作為當今社會的高知分子，若長期處于待業狀態，會對社會的穩定產生不利的影響。因此，在解決大學生就業問題之前，就要對影響大學生就業的因素進行深入的探討。

一、影響大學生就業的外部因素

1、經濟危機對出口導向型企業的沖擊

08年由美國引發的全球性的經濟危機，不得不說對我國的經濟結構和產業結構都帶來了一系列的負面影響，珠三角地區原本存在的許多出口導向型的企業紛紛宣告破產，而這些企業也正是每年招錄高校畢業生人數較多的企業。外部需求緊縮，出口量急劇下滑，企業之前的業務范圍縮小，取消招聘計劃，甚是裁減員工的現象屢出不鮮，失業人數急劇增加伴隨著工作崗位不斷減少，使得畢業大學生感受到就業形勢的嚴峻，就業壓力的增大。

2、高校的人才培養計劃不符合市場經濟的發展需求

在社會主義市場經濟的大環境下，大學生的擇業的過程變成了市場與學生雙向選擇的過程，“優勝劣汰，適者生存”的叢林法則使得不符合職位需求的大學生被企事業單位所淘汰。社會發展的速度不斷地增快，但許多高校的教學方法卻依舊停留在多年前以填鴨式、灌輸式教學為主的課堂教學模式之中，不曾重視對大學生就業能力的培養，在教學中忽視實踐活動對大學生的重要影響，很多高校在對待大學生的實習也只是草草了事。再加上高校對所謂的熱門專業盲目的開展，對冷門專業的剔除，使得高校專業設置不合理，從而造成人才供應不平衡的局面。

3、用人單位對大學生的選擇

高等教育體制的改革不斷地深入，用人單位對畢業生的要求也不斷地提高。現如今，很多用人單位在英語四六級證書、計算機二級證書和駕駛執照上也對學生進行要求。且用人單位在招聘時也是存在一定的誤區的，例如，普遍認為研究生與本科生相比具有較強的能力，過于注重學歷本身，而忽視了對畢業生個人品行、實踐能力、表達能力等全方位的考察。更有個別用人單位在員工的選擇上帶有性別的不平等待遇，以各種理由將女生拒之門外，給大學生就業的公平競爭增加了難度。

4、就業信息傳遞不暢通

在就業市場明顯的存在這樣一種現象，便是就業信息發布卻無人響應，這便是就業信息傳遞渠道不暢通所帶來的問題。很多職位使得數以萬計的人們擠破頭去搶，也有許多職位空缺卻無人知道。我國許多高校為了節約建筑成本，將學校地址選擇在較為偏遠的郊區地帶，導致大學無法及時接收到有用的招聘信息，也加大了校園招聘會開展的難度。從而進一步加大了大學生就業的壓力。

二、影響大學生就業的自身因素

1、綜合素質和能力偏低

大學生在起初進入大學時便面臨著一個身份轉型的過程，進入大學便是進入了一個小社會，要求大學生開始獨立自主的解決一些生活中發生的問題，而伴隨著四年的大學生活的結束，大學生又面臨著新一輪的身份轉變，從大學校園這個小社會進入真正的大社會之中，而在此期間，大學生綜合素質和能力的培養的目標也要得以實現，然而此目標的實現不僅僅是可以依靠學校提供的系統教育和家庭給予的配合、社會的關注就可以輕松完成的，更多是對學生自我約束、自我監督、自我管理、自我認知等發面的要求。而現今很多高校學生表現出一種懈怠的狀態，使得個人沒能達到德智體美全面發展的要求，從而在尋找職業崗位時，受到不小的阻力。

2、缺乏工作經驗

近些年，用人單位對臨畢業大學生開出的最大條件便是“有相關工作經驗”。這對還未走出校園的大學生而言簡直是強人所。對于絕大多數的大學生而言，幾年的大學生活幾乎都是在校園中度過的，生活范圍僅局限于大學校園這個小圈子里，還未曾與這個大社會打過交道，即使是獎學金每年都拿的同學也只是擁有比較強的理論知識，動手實踐的機會較少，使得大學生缺乏與應聘職業相關的工作經驗。且在大學中學習的專業知識不成體系、較為零散，再加上高校在人才培養方面對理論知識的傳授較為注重，對動手實踐能力較為忽視的教學方法，種種原因，使得學生社會經驗不足、工作經驗欠缺，在激烈的就業競爭中處于劣勢，無法順利就業。

3、大學生就業觀念的影響

由于我國區域之間經濟、文化發展不平衡，對大學生的價值取向產生了較大的影響，很多高校畢業生往往對職業要求過高，在工作穩定，薪酬豐厚的同時要求工作內容簡單，工作環境輕松；在專業對口的同時要求晉升速度快，晉升空間廣闊；在工作地點的選擇上更多的偏向大城市或二線城市，對于農村特別是偏遠地區則不加以考慮。在“官本位”“鐵飯碗”等傳統思想的影響下，畢業生對于行政事業單位的渴望是有目共睹的，很多企業的好崗位出現人員不足的現象無人問津，而行政事業單位崗位需求很小卻有成千上萬的畢業生去爭搶。功利化的思想對大學生的就業觀念產生了很大的沖擊，使得大學生在職業的選擇上更多的考慮自身的利益，而忽視了社會價值，缺乏奉獻精神和為人民服務的責任意識。

三、總結

總之，影響大學生就業的因素是多種多樣的，無論是在就業崗位的提供方面還是在大學生自身能力提高和就業觀念轉化的方面，我國政府與社會各界都有責任來幫助大學生解決其就業難的問題。若可以采取一定的措施，對應屆畢業的大學生在就業的問題上提供強有力的支撐和根本性的保障，應會是解決大學生就業問題的不錯方法。大學生和畢業生人數的持續增長帶來的就業壓力持續增加。就業難的問題既造成人才的浪費，影響社會和諧，更是影響大學生的身心發展。現如今，正在實行的一些幫助大學生就業的政策的確對大學生的就業指導產生了一定的效果，但仍有一些問題是政策無法解決的。這就要求大學生在面對就業形勢時，積極主動的做出有效的自我調整。

參考文獻

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（作者單位：南陽醫學高等專科學校）