創建環境友好型學校的幾點思考

【摘要】創建環境友好型學校作為建設環境友好型社會的重要組成部分，是落實科學發展觀和生態文明構建戰略的重要舉措，是提高廣大青少年的生態文明意識和環境保護參與能力的有效途徑。本文論述了中小學校在創建環境友好型學校中的現狀，針對出現的問題作幾點思考。

【關鍵詞】環境友好型學校學校創建工作考核激勵機制教師培訓地方環境教育教材

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）17－0159－01

為切實提高師生的環境意識，并帶動家庭、社區更廣泛地參與到保護環境的大潮中，產生明顯的社會效益，本文現就環境友好型學校創建工作中的現狀及發展對策等若干問題進行思考。

一 創建環境友好型學校工作面臨的問題

1．創建環境友好型學校工作的考核激勵機制不完善

2012年1月12日，在鄂爾多斯市創建全國文明城市國家衛生城市總結表彰暨“七城聯創”動員大會上，鄂爾多斯市委書記云光中指出：在新的起點上，鄂爾多斯市委、鄂爾多斯市政府做出“七城聯創”的重大抉擇，至此，全市上下肩負起“七城聯創”的重任。然而目前七城聯創中，全國文明城市在文明辦和教育局德育辦的指導下有條不紊地進行著，其他六城的創建雖也由學校領導牽頭，但上級考核激勵機制不夠完善，導致領導重視程度不夠，在創建國家環保模范城市——創建環境友好型學校只是應付上級驗收檢查，很難在現有的基礎上上新一臺階。再者，學校創建工作者沒有激勵機制，環境友好型學校的創建工作也只局限于上報文字表格，組織師生參加相關的環保因獲獎證書沒有教育部門的落款，年終考評也不被上級認可而影響參加比賽積極性。

2．學校參與創建工作的領導和教師培訓不足

在現階段，從事基礎教育的教師對環境教育、可持續發展教育、創建環境友好型學校這一新的課題還不深入，按《創建環境友好型學校實施辦法》規定：環境友好型學校通過課堂教學、課外活動，使學生切實掌握有關環境保護的知識，校長、分管處室主任、任課教師接受環保部門組織的培訓，不斷提高環境教育水平。而就目前情況而言，各學校在創建環境友好型學校上，僅僅根據下發的評估細則自行整理檔案，由于無相關部門具體指導，僅憑各學校拿到文件自己領會，難免會有偏差，導致事倍功半。

3．本土環境教育教材沒有形成體系

目前，東勝區中小學幼兒的環境教育教材不統一，學生獲得的環保知識也是散亂的，非系統的。雖在一些環保主題日開展主題教育活動，也是全區中小學幼兒園全部按照一個主題開展一些類似的活動，沒有分年齡、分層次，這勢必導致有的孩子在幼兒園學到的環保是廢物回收再利用，到了中學依然是這些內容，沒有隨著年齡的增長積累更多的環保知識。

4．創建活動中經費匱乏

經費短缺，設施不完善幾乎是所有學校面臨的問題。創建環境友好型學校沒有專項經費，而在創建過程中又需要美化校園、添置設施、開展活動等，這勢必會影響工作的順利開展。

二 創建環境友好型學校的措施

1．建立完善學校、教師、學生在創建環境友好型學校工作中的考核激勵制度

第一，將環境友好型學校創建工作納入學校督導評估中，根據每個學期落實完成情況設立加分項。另外由環保部門評比創建先進個人并出資獎勵。

第二，由環保宣教部門建立環境友好型學校工作網絡，經常開展互動活動，使環境友好型學校的創建工作者之間形成一股強勁的向心力和凝聚力，召開各種形式的研討會，推廣應用成功的環境教育經驗，多共同商量與溝通，支持鼓勵，這樣既能獲得集體的智慧，又能使創建工作者有一種受尊重的參與感，能有效地調動創建工作的積極性。

2．建設高素質的師資隊伍

第一，校長和教師是實施素質教育、開展環境教育的關鍵，環保部門應組織各學校創建環境友好型學校的工作者進行培訓，詳細解讀評估體系，并進行復查指導，確保各學校對評估細則領悟透徹，減少不必要的返工。

第二，當地環保和教育部門要加強師資在環境教育方面的培訓工作，多組織學校管理干部和教師的環境教育培訓工作，學校也應積極鼓勵教師參與環境教育的各類培訓，并作為職稱評定時教師繼續教育的必備內容之一。

第三，著力培養好環境教育學科帶頭人和環境教育梯隊，打造富有創新精神和可持續發展能力和后勁的高質量師資隊伍；每年不同省市區跨地區間的環境教育學科帶頭人和環境友好型學校的創建工作者交流應不少于一次，以提高環境教育工作者的環境管理和環境教育教學水平。

3．編印本土環保教材

學生的知識獲取主要來源于教師的傳授，目前，東勝區各校的環保教育教材均不成體系、不夠系統，導致從幼兒園到中學沒有完整地銜接。環保部門應根據我區的環保教育實際情況，自行編訂符合各學齡段的環保教育校本教材，要體現從幼兒園到中學有完整的銜接和難易層次，孩子通過從幼兒園到中學環保教育的學習，能積累和掌握豐富的環保知識。

4．為創建環境友好型學校提供資金保障

通過環保目標責任制、城市環境綜合整治和環保宣教專項資金、名人名企贊助、捐款、廢物回收等形式為每所市級環境友好型學校的創建提供2000～5000元的專項資金，保證環境教育活動的進行和發展，并將環境教育需要提供的資金納入環保目標責任制和城市環境綜合整治考核中，鼓勵、引導社會力量參與環境教育，捐建環境教育基地，為環境教育提供保障。

〔責任編輯：范可〕