背誦的關鍵——技巧

【摘 要】指導學生在理解的基礎上背誦，抓住文中關鍵性的詞語和過渡性的語句，可以生動形象地渲染文章所表現的意境，從而感染學生，引導學生到大自然中、到生活中去感受、去體驗、去實踐。

【關鍵詞】背誦技巧 理解內容 重要詞語 意境渲染 自我實踐

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0102-01

中學語文教材要求學生背誦的內容很多。背誦是記憶知識的重要環節，可以鞏固學生對知識的掌握，加深對知識的理解。所以背誦在中學語文教學中就凸顯出它的重要性，而掌握背誦的技巧和方法，則尤為重要。

一提到背誦，人們立刻就會想到一種苦不堪言的狀態：一遍又一遍地讀啊，寫啊，記啊。讀來讀去，寫來寫去，記來記去。好不容易背下來了，記下來了，沒過多久又忘了。當然，我并不否認這種強化記憶的方法可以臨時見效，但從長期掌握知識的角度來看，這種方法不可取。有些教師經常與學生犯同樣的錯誤，一到要求背誦的篇目就說：抓緊時間多讀多寫，讀十遍，寫十遍，甚至更多遍。

有一位教師曾在我面前顯出無可奈何的樣子：這些學生讓他們抄二百遍都沒有用，仍然不會背。一到檢查背誦時，教師頭痛，學生也害怕。那么，有沒有好的背誦方法呢？回答是肯定的。我在二十多年的教學實踐中積累了一些指導學生背誦的技巧和方法，和大家共享。

第一，在理解內容的基礎上背誦。這種方法也是最常用，用得最多的方法。背誦之前，先理解課文的內容：寫了哪些內容，運用了哪些方法。……