高職商務英語專業綜合英語課堂實踐教學思考

【摘 要】根據高等職業技術教育的人才培養目標——培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術應用型人才，高職商務英語專業綜合英語課程不僅要傳授學生語言和商務知識，還要訓練其一般商務環境下的語言運用能力。為達此目的，就必須注重課堂實踐教學。

【關鍵詞】商務英語 綜合英語 實踐教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0068-02

突出學生實踐能力的培養是高等職業技術教育最重要和最顯著的特征。高等職業技術教育的人才培養目標是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術應用型人才。這類人才除了要求掌握必備的基礎理論知識，更主要的是要具有較強的職業綜合能力和解決實際問題的能力。因此在其培養過程中，必須重視實踐能力的培養，重視職業經驗和職業技能的獲得。實踐教學是學生在校期間獲得實踐能力和職業綜合能力的最主要途徑和手段。

一 綜合英語課堂實踐教學的重要性

實踐教學就是通過一定的實踐操作和訓練，使學生鞏固和加深對理論知識的理解，逐步掌握職業崗位所需的職業技能和專業技術，具備較強的分析和解決生產現場實際問題的能力，具備現代社會所需的職業素養，并通過實踐將相關知識和能力內化、升華成素質，同時培養學生良好的創新精神和創新能力。

實踐教學主要有兩大類：一類是為了鞏固理論知識而進行的理論聯系實際的教學活動，如實驗、模擬現場教學；……