體育社會化與體育教育改革的深化分析

【摘要】隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，全民健身已成為我國人民群眾生活中不可缺少的部分，隨著國家對全民體育投資的加大，各地方企業(yè)對體育健身的支持，體育社會化成為我國體育事業(yè)的發(fā)展趨勢。同時我國教育體制改革也在不斷深入，體育教育改革成為很多學(xué)生和家長關(guān)注的問題。筆者通過簡單的對一些百姓的調(diào)查，分析下我國體育社會化與體育教育改革的現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】體育社會化 體育教育改革 學(xué)生 群眾

【中圖分類號】G807【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0215-02

在體育社會化與體育教育改革中，我國確實(shí)取得了很多令人欣喜的成績，但相對于成績而言，我國的體育社會化與體育教育改革依然存在著不足，

一、我國體育社會化與體育教育改革的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國體育社會化與體育教育改革已在我國取得了很大的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：我國各地區(qū)中，體育設(shè)施不斷完善、體育制度不斷豐富、人民參加體育活動的興趣不斷提高；與此同時，我國體育教育改革不斷深入，在校學(xué)生的體育生活也變的豐富多彩，學(xué)生得到體育鍛煉的時間也增加了，這是我國體育教育改革的成績。

但在我國，體育社會化與體育教育改革依然存在著極大的缺陷，導(dǎo)致了國家的政策變質(zhì)，這是我們要主要重視的問題。

在我國體育社會化的進(jìn)程中，國家制訂了相關(guān)的法律給予維護(hù)和支持，全國的體育社會化都是在一個模式下進(jìn)行，這種模式嚴(yán)重影響了人民體育活動的積極性。阻礙了創(chuàng)造性人才的發(fā)展，不利于體育生活的豐富化、多彩化。

我國幅員遼闊，不同的地區(qū)有不同的發(fā)展需要，不同地區(qū)更有不同的發(fā)展風(fēng)格。以北京市和拉薩市為例，國家的政策中，要求將當(dāng)?shù)谿DP總值的0.03%用于本地區(qū)的體育社會化的建設(shè)，但兩地發(fā)展極不平衡，體育社會化對一些地區(qū)來說，會背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)，不利于體育社會化的發(fā)展。

體育教育改革政策的主旨在于加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。但這項(xiàng)政策在一些學(xué)校卻沒有得到很好的執(zhí)行。在一些學(xué)校，體育鍛煉時間對于學(xué)生來說就是補(bǔ)習(xí)的時間，一些教師自然而然的占用了學(xué)生的體育運(yùn)動時間，政府鍛煉學(xué)生的初衷，反而加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這在我國是很普遍的現(xiàn)象。

二、解決我國體育社會化與體育教育改革中不足的措施

1.發(fā)揮地方對體育社會化的促進(jìn)作用

國家的體育社會化雖然存在不足，但是我國的體育社會化依然取得了巨大的成就。國家推行的國家運(yùn)動鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，在我國已經(jīng)有3億人達(dá)到了指標(biāo)，實(shí)施國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校和企業(yè)已經(jīng)超過40萬，大量的城運(yùn)會、普通運(yùn)動會得以舉行，極大的調(diào)動了各地區(qū)百姓對運(yùn)動的積極性。

但是，針對我國不同地區(qū)的不同情況，就需要地方政府充分發(fā)揮作用，適時地制定政策，發(fā)揮團(tuán)體和個人的優(yōu)勢，集思廣益，保證政策的科學(xué)性。

2.提高對政策執(zhí)行力度的監(jiān)管能力

對于一些學(xué)校存在占用學(xué)生體育鍛煉時間的情況，需要政府加大監(jiān)管力度，保證政策能順利的執(zhí)行。

在我國的政策中，是禁止學(xué)校組織晚課的，但在一些學(xué)校中，晚課的現(xiàn)象依然存在，在政府監(jiān)管嚴(yán)時，就取消晚課計劃，一旦監(jiān)管過去，就繼續(xù)組織晚課，與政府打起了“游擊戰(zhàn)”，這種現(xiàn)象在我國大部分地區(qū)，屢見不鮮。同時，學(xué)校的體育活動是我國體育教育改革的主陣地，加大對學(xué)校體育教育改革的監(jiān)督是刻不容緩的。所以說，一定要提高對政府政策執(zhí)行力度的監(jiān)管，保證體育教育改革的平穩(wěn)進(jìn)行。

3.加強(qiáng)體育師資力量建設(shè)

體育老師是體育教學(xué)中的核心，所以說，培養(yǎng)新形式的體育老師是現(xiàn)階段我國體育教育改革的主抓方向。提高體育老師的薪資待遇、改善體育老師的工作環(huán)境、抓緊基本體育設(shè)施的建設(shè)是我國體育教育改革中的重點(diǎn)。其次加強(qiáng)高層次人才的引進(jìn)、加快改變現(xiàn)代體育教學(xué)中不合理結(jié)構(gòu)的步伐是不能夠停下的。

在現(xiàn)階段我國非體育學(xué)校的教師比例中，體育老師所占的比重是最小的，一般的高等學(xué)校中1—2個體育老師，往往會負(fù)責(zé)起一個年級的體育教學(xué)活動，巨大的師生比例，很難保證體育老師在體育教學(xué)中能照顧好每一個學(xué)生，更難保證體育老師能針對不同學(xué)生提出不同鍛煉建議，影響了學(xué)生體育鍛煉的積極性，不利于體育教育改革的深入。

4.注重體育教育改革的現(xiàn)代化

體育教育改革是體育社會化中重要的環(huán)節(jié)，這就對體育教育改革提出了更高的要求。保持體育教育改革的現(xiàn)代化，時刻注意用現(xiàn)代化的知識完善我國體育教育改革，保持現(xiàn)代化體育文化對人們的影響，將現(xiàn)代化印入人們的腦中，讓體育成為我國現(xiàn)代化改革中不可或缺的組成部分。

同時，將現(xiàn)代化引入我國的體育教育改革中，更要剔除陳舊思想，撥出落后的體育教學(xué)模式對現(xiàn)代體育的影響。在很多人的心中，所謂的體育課，只是體育老師帶著學(xué)生在操場上跑兩圈，之后就是學(xué)生自由活動的時間。這種現(xiàn)象，普遍存在與我國人的心中。所以說，一定要堅決取締這種舊的思想上的陋俗，時刻用科學(xué)的、現(xiàn)代的體育教學(xué)思想指導(dǎo)體育老師的教學(xué)，保證學(xué)生在短時間內(nèi)，能夠接觸到系統(tǒng)的、科學(xué)的鍛煉。

5.注重休閑體育的發(fā)展

休閑體育，時時刻刻的存在于人們的身邊。比如，一些老人在清晨打些太極拳、一些年輕人在廣場上打羽毛球，這些都是休閑體育的表現(xiàn)。休閑體育具有“自由性、文化性”，一份美國報告曾表示，人們把三分之一的時間和金錢用在休閑上，休閑成為了人們的生活方式和生活目的。

在現(xiàn)階段的中國，人們的生活水平不斷提高，對于“休閑”的要求也在不斷提高，把人們生活中休閑元素融入到人們的體育活動中，是現(xiàn)代人們的新的需求。所以說，要時刻重視休閑體育的發(fā)展。

體育社會化和體育教育改革是利國利民的大事，需要我國各個階層的持續(xù)關(guān)注。在現(xiàn)階段，更應(yīng)該將工作的重點(diǎn)放在體育社會化的推廣中，保證每個國人都能享受到體育社會化的成果。

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