“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學中的步步高和步步深問題

【摘要】步步高和步步深問題涉及到課程教學的組織問題、專題講解問題和以問題意識帶動教學層次提升，步步高和步步深提升的途徑與經典著作的研討是分不開的。

【關鍵詞】步步高 中國特色 步步深

【課題項目】研究生教育優秀二期工程專項（2013年指標）《中國特色社會主義理論與實踐研究》校級精品課程，項目編號：011022。

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0093-01

碩士研究生的一門必修課課程，“中國特色社會主義理論與實踐研究”承擔著對研究生進行系統的黨的基本路線方針政策教育的重任。因此加強研究生政治理論課教學，對于培養高層次人才的政治思想素質具有重要的意義。而如何做到將“中國特色社會主義理論與實踐研究”推進到步步高、步步深的層次，就成為我們教學關注的重點問題。為此，我們主要從以下四個方面進行了分析。

一、課程教學的組織問題

在談論研究生政治理論課教學中的步步高內容的安排上，其實有一個問題很容易被忽視，就是課程教學機構的組織問題?，F有的許多學校在機構組織上，本科的課程是一個或者兩個單位在上，研究生的政治課理論課常由研究生院和學院共同安排。有的學校目前還沒有專門的教研室，老師來自于學院的好多個學科，有點雜。課程教學由課程組負責，課程組老師來自不同系。

所以我們建議成立一個獨立的研究生政治理論課教研室，隸屬于馬克思主義學院，這樣做的優點主要有以下幾條：（1）是將原有的分散的教學力量進行整合。在原來從事自然辯證法教學的老師基礎上，組成研究生公共理論課教研部。同時，研究生院給錢，配備辦公室，形成一個穩定組織。（2）在教學組織上，用不同的人來做這件事，以專題的方式進行教學搭配。當然課程內容的安排和具體教學，是一個復雜的系統工程，它也要有一個專門的機構來組織安排和落實。（3）教學的組織問題。本科生大家都可以講，但是“中國特色社會主義理論與實踐研究”課程讓九個人講，有問題，整合難，也會重復。一個人講，也有問題。最好的解決方法是，兩個老師分別講三講，然后請其他三位老師分別講一講。

二、步步高與專題講解問題

我們考察和調研了本科生的相關課程，發現他們已經講得很系統很全面了，所以我們的教學如何做到步步高是一個很難解決的問題。第一，到底這門課怎么講。有的人認為專題的要點都要講，有的人認為對專題要選擇講，我的理解是九個專題都要講，但要有重點，重點的名校還可以依據自己專業的特長講。講課方式是盡量和大綱結合，也要突出個人的研究成果。清華的教學模式是比較好的，特別注重老師的主體性，不同的老師不同的教學風格。教學確實應該加入個性化因素在其中。顧海良教授講述的模塊式教學是對教師素質的考驗。在教學組織上，建議研究生的班級人數要小一點，建議多找一些影像資料。應該從微觀和中觀層面上講，這樣就不會在內容上重復。第二個是步步高問題。我認為是一個人講好，由課題組分開講，必然會重復。由問題導入，能比較好地解決這個問題。藝術類院校老師少，學生少。由于本、碩、博都一個人講，所以步步高問題是比較好解決的，能控制住，因為教學的內容可能有重復，但可以在不同的層面上講述。一個人講幾門課，這樣的教學方式能讓老師對“中國特色社會主義理論與實踐研究”有一個全面的了解。第三個是步步深的問題。講大道理學生容易反感，講道理要和學生的切身利益相關聯，怎樣與學生有關，用自己的親身經歷和體會來講。例如，南海問題、釣魚島問題、反腐問題。所以教學一定要理論聯系實際。

三、以問題意識帶動教學層次提升

從“概論”到“中國特色社會主義理論與實踐研究”，意味著從“體系闡釋”向“問題研究”的轉換，使學生“知其然”向“知其所以然”和“其所必然”的深化，是從理論的“事實性”向思想的“可能性”轉化，是問題分析與規律揭示、批判與建構、現實分析與理想訴求的統一?！爸袊厣鐣髁x理論與實踐研究”是對“概論”內容的反思，是將原理、概念和命題“問題化”，是立足于問題意識的理論分析和邏輯展開。

以學術討論的方式培養問題意識。研究生培養最重要的要求是提高研究生的創新能力，而增強其創新能力就離不開在學術探討中激發研究生的問題意識。研究生的學習方式應該是理解性的、分析性的和探討性的。因此，在研究生培養實踐中，要組織開展形式多樣的學術探討活動，要給研究生多創造學術交流的環境，提供一些學術探討的平臺，讓學生有條件交流問題和思考問題，如在課程學習或論文撰寫中，多進行研討，堅持集體討論與個人努力相結合的學習方法，這樣做，學生的問題意識會得到很大程度的提高，研究生的科研能力也會大大增強。

四、步步高和步步深與經典著作的研討

閱讀經典著作和文獻夯實理論基礎，對“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學中的步步高和步步深是一個很好的解決方法。閱讀經典著作，乃是與大師的對話。真正出色的學生多半是那些不拘于教科書的內容而到處出擊尋訪閱讀經典著作的人。閱讀經典的方法適合于任何一門人文社科類的學科。中國特色社會主義是馬克思主義中國化最新的研究成果，是馬克思主義同當代中國基本國情相結合的產物。要想深刻的理解中國特色社會主義，首先應搞清楚社會主義的基本原理，這就不得不要求研究生閱讀馬克思主義的經典著作。例如《資本論》、《共產黨宣言》、恩格斯的《社會主義從空想到發展》和馬克思的《哥達綱領批判》。研究生教育不僅強調“研究”，同時也特別注重“創新”。創新，簡而言之就是做別人沒有做過的研究，或者在別人研究的基礎之上進行更深層次的研究，將其完善。因此，文獻的閱讀和學習尤為重要。通過這樣的方式可以了解其他專家學者的研究成果，感受理論和實踐的相結合。

作者簡介：

鄭雨（1965-），男，漢族，江蘇淮安人，副教授，研究生政治理論課教學部主任。研究方向：科技管理和科技哲學。