崗前技能培訓對醫學實習生的重要性和必要性

【摘要】通過崗前技能培訓可以為醫學生順利進入臨床實習打下良好的基礎。本文就崗前培訓對醫學生的重要性及必要性進行探討。【關鍵詞】醫學生 實習 崗前技能培訓 重要性 實踐操作

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0013-01

自筆者工作以來，一直參加實習生崗前技能培訓工作，現以《診斷學基礎》相關技能培訓內容為例闡述崗前技能培訓對醫學實習生的重要性與必要性，供大家參考。

1.培訓對象

即將進入實習階段的醫學生，包括中醫專業、骨傷專業、針灸推拿專業等。

2.培訓方法與內容

培訓工作采取小班教學，保證10～15名同學配一名老師，2～4名同學用一套操作用物。將練習課與計劃授課學時以1：1方式對應配備，保證學生有足夠的練習時間。培訓中，指導教師邊講解邊示范操作，在學生練習過程中反復糾正學生操作程序和手法錯誤，最后要求學生在規定時間內完成以學生為對象的體格檢查，由同學和指導教師點評。老師全程參與，隨時解答學生疑惑，保證練習質量。在培訓結束后進行考核，考核不合格的學生不能進入實習階段，保證了實習生的質量。

培訓內容以全身體格檢查相關操作內容為主，包括：一般檢查、頭頸部檢查、肺與胸膜檢查、心臟檢查、腹部檢查、脊柱四肢檢查、神經系統檢查。

3.培訓的重要性和必要性

培訓安排在二年級第二學期，學生進入實習前1～2個月，這個時間點的學習特點是：學生已經完成《診斷學基礎》的學習，且時隔一個學期，部分內容已經忘記，但馬上又面臨臨床實習，急需復習并鞏固理論知識及實踐操作的相關內容。此時安排培訓，一方面，復習回顧《診斷學基礎》中全身體格檢查相關的理論知識，另一方面，加強學生對全身查體的操作能力，為即將進入的臨床實習打下扎實的基礎。

在臨床實習過程中需要學生在醫師的指導下完成許多醫學操作項目，而在學習過程中常會出現重理論而輕實踐的“偏科”現象，這就導致了理論與實踐操作的脫節。通過培訓，首先可以幫助學生了解自身醫學知識掌握狀況，找出知識薄弱點和突破口，同時進一步強化學生的臨床各項操作技能，將理論知識和實踐操作有機地結合起來，縮小理論知識和實踐做錯之間的差距，增強自身的專業技能水平；其次還可使學生對之前學習過的理論知識有更深的了解和認識，使得醫學生能夠對自身所學的技能和知識充滿信心，為更好地進入到臨床實習做好心理上的準備；再次彌補了醫學生由于臨床實踐機會很少，導致臨床實踐技能較差這一不足；此外，通過培訓，掌握好需要的臨床實踐技能，這對醫學生和患者都是負責任的行為，避免由于操作生疏等因素對患者造成損害的可能，為學生快速進入實習角色打好基礎。

總之，崗前技能培訓是醫學實習生開始正式臨床實習前的一個非常重要的階段。崗前技能培訓無論從心理上還是從技能上，對學生來說無疑都是一個強有力的催化劑，幫助自己快速成長，為更快更好地適應從醫學生到醫學實習生的角色轉變奠定扎實的基礎。

4.結束語

《中華人民共和國高等教育法》第5條指出：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。”實踐教學是專科醫學院校教學的重要組成部分，是實現教育目標的重要途徑和手段，是培養技能應用型專門人才的關鍵環節[1]。諸多學者研究表明：崗前培訓對醫學實習生有著重要的意義[2-6]。就我校實習生反饋情況來看，每一屆實習生都會因動手能力強而受到實習單位的大力表揚；每一屆實習生對崗前培訓的評價很高，認為價值很大，希望能夠繼續堅持。因此，堅持并做好醫學實習生的崗前培訓工作，是幫助學生更快更好地適應實習環境的一項重要工作，我們應該并且會繼續堅持下去。

參考文獻：

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作者簡介：

李強（1979-），男，山西人，講師、主治醫師，碩士研究生。