試論如何在新形勢下做好幼兒園的創新管理工作

【摘要】隨著人民生活水平的提高以及市場經濟的不斷成熟，目前很多幼兒園一味的為了擴大招生源，其管理模式已經開始有明顯的“大眾化”趨勢，并沒有從自身的實際情況出發，進而導致管理質量的下降。實際上幼兒園的創新管理才是其核心競爭力，在管理理念上必須結合幼兒園的長久發展，不斷提高管理內涵，借鑒優秀幼兒園的管理理念和管理方式，最終提高自身的管理水平。

【關鍵詞】新形勢 幼兒園 創新管理

【中圖分類號】G61【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0006-01

在目前的新形勢下，要想實現幼兒園經濟效益和社會效益的雙贏就必須堅持對管理模式的創新，同時結合幼兒園與幼兒的發展狀況，對目前幼兒園的管理做出調整，讓教師樹立正確的教育觀和學生觀，從而提高保教的整體質量。

一、健全制度，提高管理的有效性

管理制度的建立應該考慮到學校職工的主人翁意識、團隊意識，加強統一管理，并提倡民主管理，對此需要做到以下幾點：第一，利用教師會、后勤保育會等教師活動廣泛聽取教師的建議，然后讓教師代表、后勤代表以及園務會成員共同圍繞制度進行專題研討，同時對之前研究的結果進行總結和分析，將整個制度的雛形制定出來，然后和廣大職工進行交流，將制度細化，避免出現管理真空，最終定稿。之后就是制度的落實階段，對此可以采取適當的激勵措施和懲罰措施：在工資制度上增加月考核工資制度，并將月考核工作細分到日常工作得各個環節當中，如果教職工按時保質的完成相關工作就可以獲得這一部分的獎金，同時以適度的懲罰措施來約束人員的工作行為，必須保證不管是園長還是基層員工在獎懲制度前人人平等。

二、構建良好的工作環境，完善教師考核評價體系

為了提高幼兒園保教工作的質量，幼兒園必須為教師創建良好的工作氛圍，讓教師在輕松的環境中完成各個教育任務，對此可以采取評比活動來提高教師的積極性，同時也讓教師保持較高的教學質量。另外還應該為教師提供展示自我的平臺，讓教師在一定的范圍內展示任務成果，進而不斷提高教師的自信心，取得身心的全面發展。為了提高教師的整體素質，可成立工作小組，每個小組分配一到兩個教學經驗豐富的教師，從而讓新教師更快的適應教學節奏，依照規范完成保教任務。另外可以利用競爭機制來提高教師的工作積極性，讓教師參與到科研活動當中，最終不斷提高自身的專業技能，為幼兒園培養一批骨干教師。同時還可以組織園與園之間的相互交流，從而使教學理念及時更新，不斷的完善教師的教學內涵，最終提高其綜合素質?？偟膩碚f，加強師資隊伍的建設是幼兒園實現創新管理的必要途徑，幼兒園教師的流動量較大，并且隨著年里差異其教學觀念也存在偏差，因此需要從多角度多方位提高教師的綜合素質。

從教師的角度來看，其主要關注的是自身的經濟收入以及個人發展，因此如果考核制度存在問題，那么教師的工作積極性就會受到打擊，因此必須結合幼兒園的實際情況開展人性化的評價，開展教師、幼兒、家長、園長的多元化評價體系，讓教師了解各方的需求和建議，為今后的工作提供參考建議。

三、因地制宜開展保教工作

首先幼兒園的領導集體應該走進基層員工，就了解的情況反映給教師，讓教師了解目前幼兒園的發展實際，從而在未來工作中不斷改善管理的薄弱點，領導人也可以了解保教人員的思想道德以及業務水平。結合以往管理經驗不難看出，要想提高保教工作的科學性，就必須從幼兒園的實際出發，明確工作目標，當然這個目標必須高于目前幼兒園的發展情況，提供開闊的發展空間，同時要想達到這個目標必須凝聚整體的能力。

四、大力開展素質教育

在進行幼兒園管理時必須了解幼兒園教育的面對，不管是再教育還是管理中都要堅持以人為本的基本原則，從保證兒童健康成長以及教學目標的實現入手，開展全方位的素質教育，對此教師必須以創新意識投入到工作當中，提高幼兒在課堂上的參與度，摒棄傳統教學的詬病，與學生和平相處，讓課堂成為教學的主人，可以結合幼兒的興趣對教育內容進行設定，保持一顆純真的童心與學生相處，提高教學的有效性，最終為兒童未來的個人發展奠定堅實的基礎。

結束語：

綜上所述，在新的形勢下幼兒園有必要以創新管理提高自身在市場中的競爭力，并不斷完善先有的管理制度，讓教師和職工在工作中有據可循、有理可依，同時為教師提供良好的工作環境，不斷的完善考核評價制度，提高教師的工作積極性，最后讓教職工了解到幼兒園的發展實際，還應該與家長保持密切聯系，讓家長感受到幼兒園傳達出的先進的教學理念，最終促進整個幼兒園創新管理的水平。

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