音樂教育對青少年心理健康的作用

【摘要】隨著物質生活的不斷豐富，人們對于青少年心理教育更加重視。在教育青少年心理的多種形式中，音樂教學以自身所具有的獨特魅力在青少年的心理健康和精神文明中有著重要的作用。本文就音樂教育對青少年心理健康的具體作用展開論述。

【關鍵詞】音樂教育 青少年 心理健康 作用

【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0216-02

自古以來，人們對于音樂與人心理之間的作用關系就有所考察。音樂，源自于人類的心理，它又會對人的心理起著重要的反作用。這也是音樂教育被引入青少年心理健康教育的重要原因。因此，在現代青少年的心理輔導中，必須充分把握住音樂教育的重要作用，以積極輔導青少年的心理。

1.音樂教育對青少年健康心理的重要作用

1.1 音樂教育有助于青少年形成良好的品格

青少年時期是生理和心理發育的敏感階段，這個時期必須積極做好引導青少年心理發展的重要工作，而音樂教育無疑給提供了一個有效的途徑。音樂教育對于人良好的品格有以下幾點影響：

（1）音樂以其潛移默化的方式影響人的道德品質的塑造。對此古代中西方的傳統文化的代表人物都曾著重提出過文化在于倫理道德上不可或缺的作用。

（2）音樂能夠刺激情緒的產生，實現人們對意識型態前的評價。因此，在音樂教育中要牢牢把握這項功能，以有效的方式訓練青少年對于情緒的控制能力。

（3）音樂還具有培養人們向往高尚情操的作用。人們存在豐富多彩的文化形式中能夠領略到音樂對于心靈凈化、對高尚品德的贊揚、對先進思想的歌頌等等。這一些都能夠激起人們對于高尚情操的向往之情。

1.2 音樂教育能夠促使建立和諧的人際關系

人際關系是對個體或者群在社會需求是否被滿足的真實反映，是人與人之間各種活動的直接心理關系。因此，人際關系的好壞取決于人們對于自身需要滿足程度的主觀評價。而要想建立一個正確、健康的人際關系，就必須將個人的利益與集體的利益結合起來，音樂教育就提供了這樣一個平臺。首先，音樂能夠以自身強大的控制力迫使參與者將對音樂和諧造成破壞的因素的摒棄。其次，音樂的魅力能夠吸引原本隱匿于人群中的少年人積極參與到音樂活動中。這樣一來，音樂教育就達到了開放青少年的心胸，促進青少年和諧人際關系建立的作用。

1.3 音樂教育能夠開發青少年的創造力

智力是青少年健康心理素質的重要基礎，而智力又同時受到生理和心理雙重作用的影響。音樂，作為聽覺藝術，能夠在多方面影響人的心理和生理活動。例如，音樂可以通過韻律作用，實現對與人體內分泌的調節，以達到提高人體腦細胞質量的作用。而在心理層面，音樂能令人處于一種節制興奮的狀態，這種狀態下人的潛能最容易被激活開發。因此，將音樂教育引入青少年的心理健康教育，不僅有助于青少年智力的開發，而且能夠培養學生的創新能力，最終達到青少年心理教育的健康指導目的。

1.4 音樂教育有助于青少年塑造正確的精神世界觀

音樂教育的審美功能對于人的精神世界有著積極的作用。這種審美能夠使人的心情感到愉悅，進而改善人們對于周邊環境的態度、情緒。因此，音樂教育有助于青少年摒棄自身消極的價值觀念，以塑造積極、向上、科學的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在鑒賞肖邦的《c小調夜曲》時，不僅能夠讓學生感知到音樂的力量，而且這首鋼琴曲中所蘊含的拼搏、向上、不屈不撓的民族精神更會激發學生對生命和祖國的熱愛。

1.5 音樂教育促進青少年的身心健康發展

音樂實質上伴隨著一個人一生的發展，從最初的搖籃曲、然后進入少年時代的先鋒隊之歌，再到青壯年時代奮進、向上的搖滾、爵士，以及暮年時代的懷舊老歌。音樂之所以能夠伴著我們的成長，就是因為它對于情緒、心境、態度上的影響作用。在青少年開始獨立發展的這個關鍵時期，必須有指導、有針對性地對他們所喜好的音樂進行選擇，通過組織合唱或者樂隊等方式，樹立青少年的團隊意識，加強他們對與人際交流和合作的能力，使青少年在青春期這個敏感的階段，依然能夠活躍在集體的視野當中，切實地將音樂教育對于青少年的心理健康輔導作用發揮出來。

2.加強音樂教育作用的措施

綜上這些音樂教育在青少年心理健康上的重要作用，必須繼續普及音樂教育，不斷提高音樂教育在青少年教育中的地位，以促進青少年的身心健康發展。對此，我有以下幾點建議：

（1）創新教育理念。在新形勢下，必須放棄傳統中認為音樂教育作用低于傳統教育的觀念，要適當增加音樂教育的比重。并且不能只是單純地進行音樂樂理知識的灌輸，還要增加音樂鑒賞部分，讓學生在實踐中感知音樂的魅力。

（2）豐富音樂教育內容。音樂教育不能只限置于課本上的內容，教師應該拓展書本知識，達到開闊學生視野的目的。例如，在音樂教育中，老師可以利用多媒體技術向學生展現書本上沒有的知識和經典曲目，還可以利用老師、學生合唱的互動形式活躍課堂氣氛，這樣不僅能夠增加學生音樂學習的興趣，而且也有助于豐富學生的業余生活，塑造學生健康的心理。

（3）提高音樂教師素質。音樂老師的專業素質是發揮音樂教育的關鍵性因素。因此，必須加強對音樂老師的培養力度，樹立音樂教師的創新精神和創新能力，以培養學生的創造力，實現音樂教育的積極作用。

3.結語

總之，音樂教育對青少年的心理健康有著重要的作用，它不僅影響著學生良好品格的塑造，還會對學生的智力開發和正確的人生世界觀有著極大的影響。因此，必須強化音樂教育在青少年心理健康輔導中的地位，通過創新音樂教育理念、提高音樂教師素質等手段實現音樂教育對于青少年控制情緒、樹立良好人際關系、培養樂觀積極心態的作用，最終達到指導中學生摒棄錯誤心態，培養健康心理的目的。

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