情感教學模式在中職英語教學中的實踐性探索

【摘要】英語課程作為中職基礎教育課程之一，在中職教育中英語教學對于提高學生的整體職業技能起著至關重要的作用。隨著教學思路的改革，情感教學在英語教學中已經得到了廣泛的普及。在新課標中，特別強調了情感教學的重要性。要求中等職業學校在英語教學中，應該高度重視每個學生的情感，應將情感教學模式與中職英語教育相結合，培養學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的自信心，使學生能夠真正的用心去學習英語。

【關鍵詞】中職英語教學 情感教學模式 實踐性探索 教學策略

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0102-01

總體來說，情感是學生在學習過程中的態度、情緒和感情的集中體現。在英語教學中，情感因素在很大程度上影響著英語教學質量的好壞。情感教學模式在英語學習中具有重要的地位。所以，在新課標中明確指出，在英語教學的過程中，要特別注重英語教學中的情感態度。就目前現狀而言，中等職業學校的學生英語水平普遍不好，而且對學習英語的興趣也不高。由于情感教育的出現，在一定程度上彌補了英語教學難的問題。因此，在中職英語教學過程中，情感因素已經成為了教學發展下去的一個必然形勢。

一、情感教學模式在中職英語教學面臨的問題

中職的學生多數是經歷中考失敗的學生。在學習的過程中，他們沒有明確的學習計劃、學習目標，英語基礎知識不扎實，對學習英語也不太感興趣。在學習英語的過程中缺少自信心和上進心。面對這些學生，英語教學的各項實踐活動難以開展，老師就需要花費更大的精力來調動學生學習的積極性。因此，中職英語教學不能只傳授英語知識，而忽略學生的情感方面。中職英語教學應該拋棄傳統的教學模式。對于老師來講，應該改變以往的教學觀，根據學生的心理需求和行為習慣進行教學。結合中職學生的實際情況，應該采用情感教學模式，有效的開展英語教學活動，將學生心理上的障礙消除，培養他們對英語學習的熱情，從而提高他們學好英語的自信心。

二、實施情感教學的必要性

情感教學是一種全新的教學模式，它涵蓋了學生、家庭和學校三個群體對教育的一種重視程度。學生的中考分數低、英語基礎不扎實等現象是職業學校中普遍存在的問題。學生在學習英語的過程中，對英語學習不感興趣、沒有奮斗目標，很容易失去學習英語的信心。因此，情感教學策略在英語教學實踐中起著重要的作用。學生個人情感、喜好、習慣等對學生的學習都有一定的影響。在英語教學的過程中，情感是必不可少的成分。教師必須要深刻意識到情感的重要性，不能把自身的情緒帶入到工作中。枯燥的工作和機械的教學不僅僅是對自己的不負責，更是對學生的不負責。所以教師要深刻的意識到情感教學所帶來的意義，并以身作則，去認真的實行，這樣才能達到教學目標。總而言之，在英語教學的道路上，情感是必不可少的一部分，少了情感的投入就失去了學習的動力。在中職英語教學這一行業中情感更顯得尤為重要，因為處在青春期的孩子們的情緒很不穩定，對新鮮事物容易分辨不清，逆反心理更為嚴重。作為老師就要正確的引導學生，用自己的人生經歷去激勵學生努力學習，并告知他們英語在未來發展的重要性，這樣才符合教師的職責，從而為社會教育出更好的接班人。英語教學的目標是學生通過學習英語，培養學生積極向上的生活態度以及對語言學習的喜愛，使學生能夠主動學習英語，在以后的實踐工作中做到學以致用。

三、情感教學模式的實踐探索

（一）教師要以情育情

“以情育情”中的“情”指的就是情感。教育跟愛是息息相關的，沒有愛的付出就不會有回報，這句話同樣也適用教育行業。以情育人乃是情感教育的根本，也是教師這個職業的核心體現。特別是在英語教學中，老師要利用自己的情感培養學生的情感，用自己的人格魅力感染學生。通常一位老師的人格和品行會影響學生的一生，為人師表說的就是這個道理。老師要以學生為主，尊重學生，正確引導學生，使他們健康的成長，同時樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）以境育情

現代英語有著不同的教學方式和流派。沒有獨特的情境很難讓同學印象深刻，所以更加突出了情境的重要性。一個良好的學習語言情境能夠很好的激發學生學習英語的興趣。學生在學習英語的過程中，如果缺少現實的語言交際活動，那么學習英語將會很困難。因此，在中職英語教育的過程中，采用幻燈片、錄像、多媒體等教學設備，使每個學生都置身于真實的英語環境中。一個這樣活躍的課題氛圍能更加直觀和深入的讓同學們了解英語，同時也減輕了學生在學習中的困難，從而提高了中職英語教學質量。

（三）在英語教學的過程中，要以理育情

隨著社會的發展和時代的進步，人們對英語的需求越來越大。學習外語已經不再是少數人的必修課了，這更加的突顯了英語教學在當代的重要性。社會上的外資企業更是層出不窮，所以學習英語已經是一種趨勢。因此，在英語教學中，老師要和學生講道理，做到以理服人，端正學生學習英語的動機，以此激勵學生學習英語的熱情。

（四）以行育情

一切計劃最終都要落實到實際行動中來，如果只有憑空想象，不去實踐，就很難取得成功。任何教育都要以實踐出發，首先教師要樹立正確的形象，提高自身的素質和修養。在英語教學的過程中，老師要具備標準的英語發音和流利的口語表達能力，書寫端正的英文單詞，使學生能夠正確的掌握英語知識。

（五）在英語教學的過程中，老師要做到以趣育情

俗話說得好，興趣是最好的老師。在情感教學中，老師要不斷的培養學生對英語學習的興趣，增強教學內容的創新性和新穎性，貼近現實生活、因材施教并達到教學難度水平適中。只有提高學生學習英語的興趣，才能達到良好的英語學習效果。

四、總結

近幾年來，隨著我國對中職教育事業的重視，中職教育得到了迅速發展。因為畢業于中職的學生，大部分都將會進入社會。所以，情感教學模式應用到中職英語教育中，不僅可以培養學生語言表達能力，還有助于學生未來能夠樹立正確的人生觀與價值觀，在未來能夠成為一個對社會有用的人才。

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