《紫藤蘿瀑布》教學中語文寫作賞析價值分析

【摘要】《紫藤蘿瀑布》是一篇極其優美的散文。文章構思精密、富有寓意、語言生動，運用了大量的想象，融情于景，使文章顯得獨特而又深富美感。

【關鍵詞】紫藤蘿 語文寫作 賞析價值

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0082-02

一、豐富的想象使文章獨具魅力

（一）形象描繪中的想象

《紫藤蘿瀑布》這篇優秀的散文中運用了豐富的想象來描寫，使紫藤蘿顯得非常雄偉壯觀。比如，在作者第一眼看見紫藤蘿時，就立刻聯想到那飛流直下的大自然賦予我們美麗的景觀——瀑布，作者充分借鑒了唐朝詩仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這篇雄壯的景觀來描述紫藤蘿的景象，及紫藤蘿“像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極……”這種描述巧妙的跟李白這句詩句聯系在一起，賦予紫藤蘿更優美的景觀。所以說，作者利用自己豐富的想象力，把紫藤蘿的各種情況描繪得淋漓盡致，使紫藤蘿頑強的生命力、優美的姿態完美地展現在我們面前。

作者在描寫了紫藤蘿外表的表現形式后，就緊接著對紫藤蘿在明媚陽光下的姿態進行了由淺到深的詳細描述，將紫藤蘿內在的神韻充分展現在讀者面前。比如，在描述紫藤蘿內涵時，“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長”，這種動靜結合的手法使紫藤蘿顯得生機盎然，另外更使紫藤蘿的生命力顯得非常頑強。另外，作者還將紫藤蘿擬人化，使紫藤蘿具有人的某些特征，這樣就會使紫藤蘿在普普通通中顯得更加有神韻。又如，在描寫紫藤蘿相互開花時是這樣描寫的，“花朵兒推著擠著，好不活潑熱鬧！”“我在開花！它們在笑。我在開花！它們嚷嚷。”這樣擬人的描寫賦予了紫藤蘿人的特征，使他們看似普通的開花，顯得是相互競爭開放，將紫藤蘿開花時的情景描寫得生龍活虎，讓人讀來具有很強的親切感。

（二）傳情達意中的想象

作者一方面對紫藤蘿進行非常精美的語言描述，另一方面，作者為了使紫藤蘿更加具有深刻的含義，在描述紫藤蘿像“瀑布”時，僅僅在作者面前，不能很好地表現出作者內心的真實感情，想講的是紫藤蘿能夠在自己的內心最深處一直在緩緩地流淌著，因為這樣能夠將作者內心中的各種煩躁、焦慮一并帶走，這樣就能夠使作者內心顯得非常平靜，不再感覺到煩躁、焦慮，最后達到“拋棄一些煩惱，只留精神上的平靜和生活的美好”。經過這些豐富的想象力，作者就會非常自然地將眼前的自然景觀跟自己的內心感情世界，非常自然地緊密聯系在一起，最后通過對紫藤蘿頑強的生命力，以及紫藤蘿的勃勃生機上升到對人的生命意義上來，這就是作者最后所說的那句名言“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”告誡我們，不要一直活在生活的痛苦中，要轉變這種想法，重新認識生活，使自己能夠非常灑脫、樂觀地面對生活和展望未來。

二、豐富的修辭使文章更加優美

（一）運用比喻手法描繪花的繁茂

①在描寫紫藤蘿盛開狀況時：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”將花的生長旺盛形象地描寫出來，同時也說明了生命力頑強。

②在描寫紫藤蘿花的外形時：“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。”非常生動、形象地說明了紫藤蘿花兒外形的飽滿狀況。

（二）運用擬人手法寫出花的燦爛

①在描寫紫藤蘿花兒狀況時，“仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”這種動靜結合，非常生動、形象地寫出了紫藤蘿花兒的生長情趣。

②在描寫紫藤蘿花兒生長狀況時，“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”賦予紫藤蘿花兒孩子般的天性，強調它的活潑熱鬧，將花兒的勃勃生機完美地展現出來。

③在描寫紫藤蘿花兒動態時，“我在開花！”他們在笑。“我在開花！”他們嚷嚷。這種擬人的手法使紫藤蘿花兒顯得非常天真爛漫，樂觀、豁達，摒棄一切煩惱、焦慮，活得瀟灑、自由。

作者在描寫紫藤蘿花兒時，一方面運用龐大的飛動閃光的瀑布來描寫，另一方面運用非常細小的張帆航行的船兒來描寫一朵花，這種一大一小的描寫在很大程度上調動了讀者不同的審美情感，更能夠使讀者感受到紫藤蘿花生命力的勃發。

（三）運用巧妙的對比揭示主旨

最后作者通過聯想自己家園里那些紫藤蘿在“十年文革”中所遭受的悲慘命運，跟現實中的生機盎然的紫藤蘿進行了鮮明的對比，使作者從“手足”之死的悲痛中解脫出來，對生命有了重新認識，重新感悟，并且感受到了“精神的寧靜和生的喜悅”，這樣就會幫助作者把寓意更加深刻地表達出來，這也從另一面說明了：歷史雖然經歷一些艱難險阻、迂回曲折，不過歷史終將是向前發展的，社會是在不斷進步的，從而進一步深化了本文生命之河無止境的主題。

（四）運用精湛的構思描寫紫藤蘿

作者在描寫紫藤蘿時，還運用了精湛的構思來描寫紫藤蘿花優美的形象，將紫藤蘿花外在、內在的美水乳交融，賦予她靈動的美，這也是本文獨特的藝術特點之一：

①圖畫美

作者在描寫紫藤蘿的形狀、香氣、神韻、生長、生命力時，筆觸細膩，語言雋永優美，使紫藤蘿就像一幅美輪美奐的“工筆畫”。

②結構美

雖然《紫藤蘿瀑布》這篇課文非常短，但是結構層次卻是非常生動的。文章開頭設置懸念，然后在描寫紫藤蘿時，點、面結合進行非常細致的觀察描寫，最后在解開懸疑后，作者也對自己的心靈進行了更進一步的認識，結尾緊跟著開頭，做到首尾呼應，文章顯得結構嚴謹，錯落有致，具有獨特的搖曳美。

③語言美

語言清新明快，如芙蓉出水般典雅，且不失含蓄，余韻悠長。文章中作者在寫景的時候，觀察是非常細致的，寫出來的景色顯得具有層次感，色彩鮮明，錯落有致。紫藤蘿花從外表到內涵都在一字一句的美好中展露無遺，作者在視覺和味覺兩方面也做得非常仔細，這就是該文章的獨特之處。“我不覺加快了腳步”，細想別有深意，用語平凡卻見神奇。

一切景語皆情語，作者通過豐富的想象和聯想，借景抒情，托物言志，體現了情與景的有機結合。精美的景物描寫，積極而又含蓄的主題，婉轉有致的感情，更是借助這些常用的手法表現得淋漓盡致。他山之石，可以攻玉，這都是我們在寫作中值得借鑒的價值所在。

參考文獻：

[1]肖莉 人生的美好生命的永恒——宗璞《紫藤蘿瀑布》一文的賞析[J].小雪花（中學快樂作文）2010（7）

[2]姜永會 《紫藤蘿瀑布》的想象手法[J].語文天地：初中版2011（9）