增強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思考

【摘要】加強(qiáng)及改進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)迫切而復(fù)雜的任務(wù)，而增強(qiáng)高職思想政治教育的時(shí)效性，一直都是高職思想政治教育工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面本文就針對(duì)高職院校思想政治工作時(shí)效性的基本內(nèi)涵，我國(guó)高職思想政治教育中所存在的問(wèn)題，以及提高對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的基本措施，進(jìn)行概括性的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高職院校 思想政治 教育工作 時(shí)效性

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）04-0063-01

我國(guó)全面素質(zhì)教育的步伐在不斷的加快，對(duì)全面的人才需求量有著一定的提升，傳統(tǒng)的只重視文化課的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代教育的需求。面對(duì)這樣的情況，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，重視對(duì)學(xué)生思想政治教育就顯得尤為重要。當(dāng)前高職教育已經(jīng)得到了深入的發(fā)展，社會(huì)大環(huán)境對(duì)人才的需求也在變化，高職學(xué)生思想政治教育工作的重要性也日益得到了突顯。

一、高職院校思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)涵

思想政治時(shí)效性指的是，對(duì)高職院校學(xué)生按照思想政治教育的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合自身思想、行為和心理等方面的特點(diǎn)，實(shí)施思想政治教育的活動(dòng)所達(dá)到的真實(shí)而有效的程度。具體說(shuō)高職院校思想政治教育實(shí)效性是效果、效率和效益三者的有效結(jié)合，其內(nèi)涵包括以下幾方面的內(nèi)容：

（一）高職院校思想政治教育所達(dá)到的內(nèi)在效果。這一方面的內(nèi)容是比較容易理解的內(nèi)容，指的是高職學(xué)生通過(guò)思想政治教育將老師所傳授的知識(shí)變?yōu)樽约旱膬?nèi)在涵養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱赖滦袨榈臏?zhǔn)則，進(jìn)而達(dá)到豐富個(gè)體內(nèi)在的目的。

（二）高職院校思想政治教育工作的外在效益。這一內(nèi)容指的是通過(guò)思想政治教育提高高職院校學(xué)生思想政治覺(jué)悟提升所帶來(lái)的社會(huì)良好反應(yīng)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)精神文化建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，也就是將個(gè)人的內(nèi)在思想政治涵養(yǎng)轉(zhuǎn)化為外在的表現(xiàn)和行為所帶來(lái)的效益。

（三）高職院校思想政治教育的效率。既在實(shí)施思想政治教育過(guò)程總運(yùn)用最少的人力、物力以及時(shí)間所達(dá)到的最佳教學(xué)效果和最大效益，這是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的問(wèn)題。

二、我國(guó)高職院校思想政治教育中存在的問(wèn)題

（一）高職院校對(duì)思想政治教育的重視程度不夠。高職院校學(xué)生即將走向社會(huì)參加工作，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想政治教育使一項(xiàng)緊迫而重要的教育任務(wù)，但是當(dāng)前大多高職院校并沒(méi)有意識(shí)到這一問(wèn)題，依然保持“專業(yè)能力大于一切”的教學(xué)觀念，讓學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)以及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際這樣的授課方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求，所以說(shuō)高職院校對(duì)思想政治教育工作認(rèn)識(shí)不足，缺乏重視是當(dāng)前主要的問(wèn)題之一。

（二）教育形式過(guò)于單一，影響教育效果。目前我國(guó)高職院校的思想政治教育工作的方法相對(duì)單一，依然采取理論講述的方法進(jìn)行，過(guò)程枯燥，方法陳舊。如，大部分高職院校的思想政治教育工作依然知識(shí)在《毛澤東思想與特色理論》以及《思想道德修養(yǎng)》這兩門課中進(jìn)行教學(xué)，并沒(méi)有采取其它的方式對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新。

（三）脫離學(xué)生的實(shí)際需求。高職院校開(kāi)展思想政治教育工作應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)的需求以及心理的特點(diǎn)進(jìn)行，進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生的需求，而現(xiàn)在大多數(shù)高職院校的思想教育工作是脫離大學(xué)生實(shí)際需求的。如，只是進(jìn)行要誠(chéng)實(shí)、愛(ài)國(guó)等一系列從小聽(tīng)到達(dá)的理論授課，并沒(méi)有針對(duì)實(shí)際，對(duì)大學(xué)生不自信、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等情況進(jìn)行教育，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際的需求。

（四）思想政治教育教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)存在一定的問(wèn)題。這一問(wèn)題主要體現(xiàn)在教師團(tuán)隊(duì)人員數(shù)量不足、專業(yè)素質(zhì)不夠高等兩個(gè)方面。隨著我國(guó)高職院校的學(xué)生人數(shù)呈逐年上升的狀態(tài)，而思想政治教育工作的人員并沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相關(guān)比例，教育人員數(shù)量明顯不足，導(dǎo)致教育不徹底過(guò)于片面的現(xiàn)象發(fā)生。而在實(shí)施教育的過(guò)程中，大部分老師對(duì)思想政治教育并沒(méi)有深度的了解，很多都并非專業(yè)的人員，專業(yè)素質(zhì)過(guò)差，缺乏責(zé)任心以及情感投入，甚至無(wú)法解決學(xué)生所提出的問(wèn)題，導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象的發(fā)生。

三、提高我國(guó)高職院校思想政治教育時(shí)效性的措施

（一）提高高職院校思想教育工作者對(duì)思想政治教育的重視程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員要對(duì)經(jīng)常給思想政治教育工作人員進(jìn)行“思想政治教育，學(xué)生更好發(fā)展的保障”為主要內(nèi)容的專題會(huì)議，讓教育工作者認(rèn)識(shí)到思想政治教育在高職院校的重要地位，進(jìn)而提高教育工作者對(duì)思想政治教育的重視程度，這樣的做法可以有效的提高我國(guó)高職院校思想政治教育的時(shí)效性。

（二）豐富思想政治教育的內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教學(xué)的結(jié)構(gòu)。要改變只在高職院校“兩課”中開(kāi)展思想政治教育的做法，要通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行教育，把教學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育工作的說(shuō)服力，優(yōu)化思想政治教學(xué)的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中領(lǐng)略真理，使學(xué)生對(duì)思想政治教育有更加正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，進(jìn)而提高思想政治教育的時(shí)效性。

（三）堅(jiān)持將思想政治教育與學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。高職院校思想政治教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是解決學(xué)生最關(guān)系、最現(xiàn)實(shí)以及最直接的問(wèn)題。要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及個(gè)性和成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)學(xué)生的授課，以達(dá)到有效教學(xué)、鞭策和鼓舞學(xué)生的目的。可以通過(guò)完善貧困生資助工作出發(fā)，解決學(xué)生家庭以及個(gè)人所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做到將思想政治教育與學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有效的結(jié)合，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性。

（四）提高思想教育工作團(tuán)體的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。為了解決高職院校思想政治教育人員的問(wèn)題，就要提高思想教育工作團(tuán)體的專業(yè)素質(zhì)，并保證思想教育工作人員的數(shù)量，要讓教師與學(xué)生的比例達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合理數(shù)值。提高教師的專業(yè)素質(zhì)可以通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)來(lái)進(jìn)行，對(duì)于非專業(yè)的教學(xué)人員要組織他們進(jìn)行一定的專題研究，并將中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，運(yùn)用分層次、多渠道、重實(shí)效的培訓(xùn)，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高思想政治教學(xué)的時(shí)效性。

綜上所述，隨著高職技術(shù)教育的深入發(fā)展，對(duì)高職院校學(xué)生思想教育工作的重視程度就要有一定的提升，并注重提高其時(shí)效性。思想政治工作要在觀念、形式以及方法手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新和提高，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

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