過(guò)去,子在川上曰,逝者如斯夫,現(xiàn)在子在鍵上曰,孤獨(dú)亦很美……
總結(jié)是一種唬人的技能。我曾經(jīng)擁有。
這得歸功于小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任李森林。她有著兇悍的眉形以及完全對(duì)得起眉形的作風(fēng)。
這對(duì)一個(gè)弱弱的轉(zhuǎn)校生來(lái)說(shuō),是一個(gè)很明顯的信號(hào),意味著你今后可以從一個(gè)活潑的小學(xué)生,轉(zhuǎn)型為克己復(fù)禮的小學(xué)生啦。
平時(shí)我見(jiàn)她,能躲則躲,但有一次在上學(xué)路上,她竟然經(jīng)過(guò)我身邊,還喊我坐在她自行車(chē)后座一起去學(xué)校。
我感到很為難,但又怎么可能對(duì)她說(shuō)“謝謝,我寧肯坐在寶馬車(chē)?yán)锟蓿膊辉敢庾谧孕熊?chē)上笑”呢?
懷著既別扭又不安的心情,我搭上了這輛順風(fēng)車(chē)。到校之后,她就在課堂上點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題,陳述我們小組討論的結(jié)果—不搭這車(chē),就可以不被點(diǎn)名的。
我現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)說(shuō)了一句什么話(huà),大概包含有“紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分別講述了……”這樣的字眼。
無(wú)論從哪個(gè)角度說(shuō),這都只是一句普通句子,但它卻莫名其妙地博得了某些人的歡心。
她當(dāng)即龍顏大悅,除了熱情表?yè)P(yáng)這種歸納和總結(jié)能力,還號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)。
幼小的心靈哪能經(jīng)得起這種鼓舞?!
所以,在這之后,我的歸納和總結(jié)能力迅速邁上臺(tái)階,尤其在總結(jié)段落大意和中心思想方面,一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩。
而這種技能后來(lái)也沒(méi)有被丟棄。因?yàn)樗偸悄茌p易地唬住一些單純的觀(guān)眾。
如果不是最近觀(guān)摩到另一個(gè)人的總結(jié)能力,我想我還不會(huì)收住腳步。呃,倒也不是山外有山,人外有人,望而卻步了。而是,我開(kāi)始醒悟,原來(lái)喜好總結(jié)的人,處境這么危險(xiǎn)而不自知啊。
還真是只緣身在此山中。平時(shí)不覺(jué)有何不妥,一旦置身事外,看到原來(lái)有這么多人愛(ài)總結(jié),愛(ài)瞎總結(jié),并且把瞎總結(jié)得來(lái)的瞎捧場(chǎng),當(dāng)做獎(jiǎng)牌在收藏,這涔涔汗意就不請(qǐng)自來(lái)了。
那么,這位同學(xué)到底總結(jié)了一些什么呢?
他其實(shí)每天都在總結(jié),140字的微博好多時(shí)候都不夠使,需要分成三集連播。
操心幅度之廣遠(yuǎn),也就僅次于潘基文了。論藝術(shù),論人生,論玉石的成色,論成年人的友情,論機(jī)宜,論茶道,論企業(yè)謀略,論成事規(guī)律,事無(wú)巨細(xì),他盡職地做著觀(guān)察工作,然后嘔心瀝血地把心得記錄下來(lái)。
這些見(jiàn)解往大了說(shuō),每一個(gè)看上去,都像是對(duì)著全球華人說(shuō)的,有的甚至無(wú)遠(yuǎn)弗屆地到達(dá)了所有能懂漢字的人類(lèi)。
往小了說(shuō),那也是奔著新時(shí)期的《論語(yǔ)》方向走的,如果招滿(mǎn)72個(gè)手下,演個(gè)孔仲尼應(yīng)該不在話(huà)下。過(guò)去,子在川上曰,逝者如斯夫,現(xiàn)在子在鍵上曰,孤獨(dú)亦很美……
唯一差點(diǎn)意思的是,固定粉絲離72賢人的標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)了點(diǎn),目前只有那么七八個(gè),他們過(guò)于露骨了。不是在點(diǎn)贊,就是在點(diǎn)贊的路上,千篇一律地說(shuō)著一個(gè)亙古的主題:還是王總有見(jiàn)解。
當(dāng)此之即,總結(jié)達(dá)人王總就哈哈一笑,說(shuō)上一句where where一類(lèi)的謙語(yǔ)。
想到這個(gè)組合畫(huà)面,我感到掐死我的總結(jié)嗜好,有點(diǎn)刻不容緩呢。