選寫熟悉人物抓住特征畫像

習作要求

蘇教版三年級下冊“習作2”：為人物畫像。

今天，我們來為別人畫一張像，可以畫同學、老師、家長，還可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫，除了寫外貌，還要寫寫他的性格和愛好。

拓展思路

為人物畫像是寫人習作的又一次練習，用畫筆畫像要考慮畫得像不像，有沒有把人物的突出特點表現出來，如大嘴小眼、鷹鉤鼻、大長臉或是蘋果形臉等，我們看到的人物肖像漫畫是典型的畫人物外形特點的，用文字給人畫像就是通過語言描述把人物的外貌特點寫出來。它比畫畫更具體，更豐富。既可寫人物的五官特點，還可以寫個頭兒、身材、常穿的具有代表性的衣著、習慣性的動作、口頭禪等。不僅可以寫人物外在的外貌特征，還能寫內在的性格、脾氣、愛好等。每個人的性格、脾氣、愛好都不一樣，有熱情、樂于助人的同學，有善于思考的棋迷同學，有愛提問題、遇事總愛刨根兒問底的同學；有和藹親切、像媽媽一樣關心學生的老師，有幽默而又嚴格要求的老師；有愛讀書、會講故事的爸爸；有美麗善良、勤儉持家的媽媽；有心中想著的崇拜的偶像。可畫像的人物很多，要選自己熟悉的或印象深刻的人寫，就能寫得好。

習作提示

寫人的習作同學們不止寫過一篇了，以后也會常寫。寫人的習作也是有規律的，一般要寫外貌、性格、愛好和所做的事情等幾個方面，習作要求也給同學們提示了，這樣寫有條理。要寫好人物獨特的外貌、性格、愛好等，還要學會觀察和思考，每個人的特征是明顯的，不能千人一面，都是黑頭發、大眼睛、圓臉蛋兒。只要靜靜地看、聽、想就能發現，如例文《節約小能手——周永樂》就寫出了人物特有的外貌。人物的外貌特征是通過看能直接發現的，而人物的性格、愛好是通過其說話、做事看出來的。因此確定寫作的人物后，要再次用心觀察，畫一畫其外貌，看看像不像，就會抓住人物的外貌特征。悄悄觀察其行動，靜心聽聽其講話，想想其做過的事、說過的話，就會抓準人物的特點和愛好，寫起來容易也具體。