新型家長會模式探究

摘 要：家長會是家庭與學校有效溝通的重要橋梁，是產生教育合力、促進家校合作的重要方式。傳統的家長會帶有時間固定、內容單一、形式呆板等弊端。試圖探究新型家長會的模式，以改善現有狀況，真正促進家庭與學校的良性互動。

關鍵詞：家長會；新型模式；探究

中圖分類號：G636 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）03-0238-02

家長會是家校合作的傳統模式。通過召開家長會，將社會、學校、家庭三方相聯系，產生教育合力，以此促進學生的發展，是一種被大眾廣泛認可的教育方式。然而在今日，一提到家長會，教師翻出傳統模式、家長履行例行公事、學生感到緊張焦慮，這種近似固定的程式大大影響了家長會本應起到的良性作用。因此，探索新型家長會、挖掘家長會潛在價值、真正體現家長會召開的意義就顯得尤為重要。

一、傳統家長會現狀

（一）時間上以學校為主導，家長配合

目前，我國大多數學校的家長會，時間上都由學校統一安排。一般每學期一次，期末考試后舉行。這樣的時間安排，主要考慮到便于老師對學生一學期學習生活的總結、成績的公布以及下學期的展望。然而，家長會召開時間安排缺乏彈性，家長們沒有選擇權[1]，就導致部分家長由于工作等原因，不能按學校規定的時間來參加家長會。其結果就使家長失去了一次了解學校和自己孩子學習情況的機會，而下一次的機會又要等到半年之后。因此，每次家長會上都會有個別家長缺席的情況發生?！?br>