大學生完美主義心理傾向研究

摘 要：選取安徽師范大學160名大學一年級至四年級的大學生為研究對象，運用Frost多維完美主義量表為研究工具，深入分析了影響當代大學生完美主義心理傾向的各種因素，得出了幾個結論：一是當代大學生具有中等水平的完美主義心理傾向。二是不同背景下的大學生的完美主義心理是有所差別的，有些因素對這種差別沒有影響或影響不大，如性別、是否獨生、父母文化程度等，有些因素對這種差別是有影響的，如年級，低年級同學完美主義心理傾向顯著高于高年級同學。

關鍵詞：完美主義；大學生；影響因素

中圖分類號：C919 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）03-0083-02

一、文獻綜述

（一）完美主義的定義

完美主義（perfectionism）是一種人格特質，一種對自己具有過高的標準和要求的傾向。即在個性中具有凡事追求盡善盡美的傾向，其核心特征是自我強加的高標準；自我評價過于依賴成功和成就；較高的自我批評；恐懼失敗[1]。應試教育長久地存在于我國，這種教育背景下，孩子的成長基本都伴隨著以考試為形式的選拔。大學生群體正是經過這種層層選拔而形成的優質人群，完美主義心理在大學生中更加普遍，加之現代社會競爭壓力過大，來自工作、學習、生活的壓力及家長的期望要求現代大學生有著更高心理素質。完美主義心理的研究可以追溯奧地利心理學家Alfred Adler，他認為促使人類不斷改變自己、發展自己的內在動力就是追求完美。Horney（1950）將過分的井然有序和一絲不茍的行為視為完美主義[2]。……