《微機應用》教學與改革

全面進行教學改革，必須要在教材案例的選取、學生主導地位的轉變以及課堂氛圍方面進行根本的改革，以達到提高學生學習的積極性和課堂的教學效果的目的?！段C應用》作為專業基礎課，是每個專業學習中必不可少的，怎樣提高學生們對這門課堂學習的興趣，是相關教師一直以來所探討的問題。這幾年來，筆者進行了相關教學的課堂改革。

課堂改革的指導思想

對教材進行改革 即把以往傳統的教材改版為項目化教學教材。每一個單元就是一個案例，把學習目標、知識點融合在案例中，學生完成一個案例的同時也掌握了教師所要教學的知識點。在教材中所選取的案例，是作為中職學生在《微機應用》學習中應具備的能力以及以后工作中所常用到的知識為例子，更貼近實際應用。如求職簡歷、電子板報、電子賀卡、員工基本資料等，這些例子在以后的工作、生活中比較常用到的，而且也是學生比較感興趣的。

對教學方法進行改革 本科目教學改革后以項目化教學為主。項目化教學是指師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動。它是“行為導向”教學法的一種。相對于傳統的教學方法，項目教學是以學生為中心、學生做主導、教師作為引導的一種教學方式，更注重培養學生主動去找出問題到解決問題的一個過程，把學生被動接受的傳統教學模式轉換為學生主動去探索，不再單純地把教師掌握的現成知識技能傳遞給學生作為追求的目標，不再簡單的讓學生遵循教師的安排和計劃去完成教學目標的相關操作，而是在教師的指導下，學生去尋找解決問題的途徑，最終掌握相關技能。學習的重點在于學習過程而非學習結果，他們在解決問題的同時也增強了自己的操作水平和學習的能力。教師在學生的學習過程中引導學生如何在實踐中發現新知識，掌握新內容。學生作為學習的主體，通過獨立完成項目把理論與實踐有機地結合起來，不僅提高了理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問題等綜合能力。同時，教師在觀察學生、幫助學生的過程中，開闊了視野，提高了專業水平。

對課堂氛圍的改革 以往傳統的課堂氛圍講究嚴肅安靜，教師駕馭整個課堂，學生的講話都是在教師的授意下進行，在某種程度上制約了學生參與課堂的熱情，影響學生學習的積極性和興趣。教學改革要求學生更多地參與到課堂中，教師通過不斷引導、提高學生尋找問題的積極性和熱情，并且鼓勵同學們在討論和探索中完成學習任務，所以整個課程不單是教與受的關系，而且在“玩”的情況下、在輕松積極愉快的氛圍中進行。學生在這種氛圍中思想更加活躍，接受效率更好，同時教師在教學過程中不斷磨合與學生之間的關系，和諧、默契的良好師生關系讓課堂效果更加完美。

遇到的問題與解決方案

學生思維的轉變 大多數學生多年以來已經習慣于被動中接受知識的教學模式，一時之間在課堂上把自己放在主導的位置反而不適合，甚至有些學生說：“老師，什么都是我們自己去摸索，那要老師有什么用？”也有些學生一時之間無從下手而導致氣餒。的確，在這個過程，老師已經從在講臺上主導整個課堂走下來，在學生旁邊適當地進行指導，而不再是老師在講臺上機械式地講述知識，如此，對學生的主動思維要求更高。對這類學生，教師要鼓勵他們自己去解決問題，給予他們信心，并適當協助他們完成學習任務，給他們一個過程去適應。

對學生的自覺能力、主動性要求更高 有部分學生本來的學習熱情不高，你讓他們自己去摸索，他們可能干脆不動手去操作了。對于這類學生，我們要在案例上下工夫，在展示案例效果時繪聲繪色地講解，最大程度地做到引起學生的關注，對這類學生在指導的過程中不斷激勵與協助，當他們完成一個任務時要及時表揚，由此產生的自豪感和喜悅感會讓他們對自己有自信心，也對這門科目有了興趣。

教師對課堂的控制有更高要求 雖然課堂的氣氛要在輕松愉快中進行，但是難免有時有些學生興奮過度，在課堂上引申討論一些與學習目標無關的話題，也可能會有些學生會順勢開一些玩笑。如果教師及時拿出威嚴來壓制，當然可以很快見效，但是好不容易醞釀的良好氛圍就變得壓抑尷尬起來。這時需要教師靈活處理，可以稍嚴肅地把話題正面講解一下，然后再用輕松的語言帶回之前的學習話題，一方面嚴肅的神態讓學生適當收斂自己的行為，另一方面輕松的語言讓課堂氣氛不至于沉重。

改革以來的成效與進步

教學改革以來，學生的學習興趣有很大的提高，教學效果也有明顯的進步，但是有些方面需要不斷地改進：一是教師對一個項目的時間的控制有待提高。如果教師兼顧了學生的自主完成任務，必然所需要的時間要比教師直接講授長得多，學生也需要時間去適應這種教學方式，要注重及時指引，讓學生少走點彎路。二是學生學習能力的差異給教學改革增加難度。有些學習能力相對比較弱的學生很有可能因為沒法趕上進度而氣餒地放棄學習，如果對這類學生放任自流，會造成這些學生到后來完全不參與學習的局面。因此，要讓部分學習能力好的學生去幫助這些學生完成學習任務，教師也要不斷給予學生信心和肯定。教學改革需要教師有足夠耐心和信心，領導有充分的認同和支持，艱巨而勢在必行。雖然有種種困難，但是也要堅定不移地把教學改革進行下去。