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教育部：高職分類招考方案將公布

據(jù)新華社報(bào)道，教育部副部長(zhǎng)魯昕3月22日在中國(guó)發(fā)展高層論壇上透露，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才，兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能型人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開(kāi)。她解釋，技術(shù)技能型人才包括三種，第一類是工程師，第二類是高級(jí)技工，第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者。之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。據(jù)了解，“兩類人才、兩種模式高考”是對(duì)2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”這一考試改革方向的落實(shí)和延續(xù)。實(shí)際上，目前北京、上海、浙江等省市已開(kāi)始探索高職招生與普通高考錄取的分離。

文化部、北京市：共建中國(guó)戲曲學(xué)院

日前，文化部、北京市政府在京簽署共建中國(guó)戲曲學(xué)院協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，中國(guó)戲曲學(xué)院將列入“非遺傳承”與人才培養(yǎng)整體規(guī)劃，并作為全國(guó)高層次戲曲人才培養(yǎng)基地。北京市將為中國(guó)戲曲學(xué)院申報(bào)重大文化建設(shè)項(xiàng)目、重大科研課題和以“梅蘭芳藝術(shù)研究中心”為代表的科研基地建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)、政策等方面的支持。文化部將指導(dǎo)中國(guó)戲曲學(xué)院制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)推動(dòng)中國(guó)戲曲學(xué)院與文化部各司局及所屬戲曲院團(tuán)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體搭建“產(chǎn)學(xué)研”橋梁。

教育部：考研專業(yè)成績(jī)優(yōu)異可“破格”復(fù)試

教育部4月3日發(fā)出通知，要求各研究生招生單位結(jié)合生源和招生計(jì)劃，自主確定進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求。對(duì)專業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生可“破格復(fù)試”。教育部表示，對(duì)初試公共科目成績(jī)略低于《全國(guó)初試成績(jī)基本要求》，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試（以下簡(jiǎn)稱破格復(fù)試）。破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的學(xué)科、專業(yè)。對(duì)一志愿合格生源不足的專業(yè)，招生單位要積極做好調(diào)劑工作，不得單純?yōu)橥瓿烧猩?jì)劃或保護(hù)一志愿生源而降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行破格復(fù)試。合格生源（含調(diào)劑生源）充足的招生專業(yè)一般不再進(jìn)行破格復(fù)試。破格復(fù)試考生不得調(diào)劑。除成績(jī)要求之外，招生單位還可根據(jù)培養(yǎng)需要提出進(jìn)入復(fù)試的其它學(xué)術(shù)要求，但不得出臺(tái)歧視性規(guī)定。

教育部：出臺(tái)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

教育部日前印發(fā)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)概況、基本要求和各級(jí)能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范與要求，將推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)從初、中、高三個(gè)能力級(jí)別，對(duì)高校輔導(dǎo)員在思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九方面輔導(dǎo)員職業(yè)功能的工作內(nèi)容進(jìn)行了梳理和規(guī)范，對(duì)輔導(dǎo)員在不同職業(yè)功能上應(yīng)具備的能力和理論知識(shí)儲(chǔ)備提出了明確要求。

教育部：嚴(yán)禁通過(guò)拆分項(xiàng)目來(lái)規(guī)避公開(kāi)招標(biāo)

4月2日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好政府采購(gòu)工作的通知》。通知強(qiáng)調(diào)，教育部部屬高校和直屬事業(yè)單位要加強(qiáng)政府采購(gòu)預(yù)算和計(jì)劃管理，科學(xué)、細(xì)致地編制政府采購(gòu)預(yù)算和計(jì)劃，對(duì)達(dá)到公開(kāi)招標(biāo)限額標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，必須實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)，嚴(yán)禁拆分項(xiàng)目規(guī)避公開(kāi)招標(biāo)。據(jù)了解，當(dāng)前政府采購(gòu)工作中存在的主要問(wèn)題是：政府采購(gòu)預(yù)算編制不完整，無(wú)預(yù)算、超預(yù)算采購(gòu)；達(dá)到公開(kāi)招標(biāo)規(guī)模的采購(gòu)未進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，化整為零、規(guī)避公開(kāi)招標(biāo)、隨意改變招標(biāo)方式，采購(gòu)招標(biāo)活動(dòng)中存在未按規(guī)定發(fā)布招標(biāo)公告、縮短招標(biāo)時(shí)間等。對(duì)此，通知要求，各單位要著力推進(jìn)政府采購(gòu)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)采購(gòu)預(yù)算、采購(gòu)程序、采購(gòu)結(jié)果實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)需求、采購(gòu)效果的管理，確保物有所值，確保資金的使用效率。各單位要認(rèn)真執(zhí)行政府采購(gòu)法、招投標(biāo)法等法律法規(guī)，做到依法采購(gòu)。各單位應(yīng)完善內(nèi)部控制體系，嚴(yán)格規(guī)范政府采購(gòu)活動(dòng)。

教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)成立

3月18日，教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組在京召開(kāi)教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)成立大會(huì)。教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)劉利民指出，教育部成立教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)和教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū)，是完善教育裝備治理結(jié)構(gòu)、提高治理能力的必然要求；是貫徹落實(shí)中央科學(xué)民主決策精神的重要舉措；是提高公共教育裝備服務(wù)水平、遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然選擇。采取這一系列工作舉措，體現(xiàn)了教育部不斷完善教育裝備工作決策機(jī)制、加大教育裝備領(lǐng)域改革力度、加快推進(jìn)工作的決心。