生活化實用課程

課程概況

生活化實用課程，主要是以貼近人們生活的話題或案例為依托，給大學(xué)生傳授一些生活常識，包括大學(xué)生畢業(yè)以后在工作上或生活上可能遇到的。該課程覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域廣泛，涉及內(nèi)容豐富，如茶道、剪紙藝術(shù)、現(xiàn)代社交禮儀、廚藝、旅游、法律維權(quán)、理財、生理保健和形體塑造、珠寶鑒賞等。以現(xiàn)代社交禮儀為例，它泛指人們在社會交往活動過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等；還可按使用媒介劃分為語言類禮儀、身體語言類禮儀、飾物類禮儀、酒宴類禮儀。其中，儀表內(nèi)容就包括從發(fā)型、眼神、微笑、化妝、服裝搭配、個人身體姿態(tài)等個人具體形象。

高校舉例

2013年9月，揚州大學(xué)選修課網(wǎng)站上公布了不少新穎的課程，包括寵物飼養(yǎng)、調(diào)酒技術(shù)、橋牌基礎(chǔ)、女子防身術(shù)在內(nèi)的生活類實用課程廣受學(xué)生歡迎，一些熱門課程甚至需要“搶”。其中，開設(shè)《寵物飼養(yǎng)》課程的周斌老師指出，開設(shè)這門課程主要想教學(xué)生一些實用性知識，“以前上課時，經(jīng)常有學(xué)生來問我一些養(yǎng)寵物方面的問題，既然大家有需求，我就直接開出了這門選修課。”盡管學(xué)校里不可以養(yǎng)寵物，但知道一點寵物的知識對不少女生來說，絕對是個吸引。該校文學(xué)院學(xué)生唐欣說，“我們?nèi)叶急容^喜歡養(yǎng)寵物，但缺少經(jīng)驗，養(yǎng)得不太好。現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)了和寵物有關(guān)的課，我當(dāng)然不能錯過了。”學(xué)校教務(wù)處注冊中心主任戴云龍認(rèn)為，選修課的面孔就不應(yīng)當(dāng)太嚴(yán)肅。興趣是最好的老師，開這樣的選修課，就是為了讓學(xué)生自由地選擇自己感興趣的東西，拓展專業(yè)課以外的知識這些選修課之所以受歡迎，恐怕正是因為它們改變了以往的填鴨式教學(xué)，從學(xué)生的喜好、學(xué)生的需求、學(xué)生的視角來設(shè)置課程。

《自助旅行與心理素質(zhì)教育》是中國人民大學(xué)胡鄧教授主講的一門共享課程。每次上這門課時，教室里總是座無虛席。一位曾經(jīng)“蹭”過這門選修課的學(xué)生說：“晚上6點準(zhǔn)時趕到教室時，200人的階梯大教室里已經(jīng)黑壓壓一片，所有過道都站滿了人。整堂課超過一個半小時……”課堂上，胡鄧教授展示自己在國外游走的照片，講述路上發(fā)生的故事和其中的美妙體驗。有時，他還會給學(xué)生留非常個性的“作業(yè)”：在黑板上掛一張民國時期的北京城區(qū)地圖，讓學(xué)生朝地圖投擲飛鏢，扎在哪個點，學(xué)生就要去那兒“游走”一番，認(rèn)識一個人，拿到一張他的名片。一名曾經(jīng)做過這份“作業(yè)”的學(xué)生說，“他想讓我們?nèi)ソ?jīng)歷一次用腳仔細(xì)閱讀一個城市的感覺。”

《高尚女性——女性與倫理》，是南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院面向全校本科生開設(shè)的自主發(fā)展選修課“女性學(xué)系列課程”之一。主講這門課的錢煥琦教授介紹，該學(xué)院的女性學(xué)系列課程于2006年推出，是學(xué)院聯(lián)合全國一些知名專家、學(xué)者花了3年多的時間醞釀、設(shè)計出來的，目的是結(jié)合女子學(xué)院的特色，培養(yǎng)女大學(xué)生在現(xiàn)代社會中生存發(fā)展的能力。現(xiàn)已發(fā)展到19門課，不僅包括《女性與倫理》《女性與審美》《女性與法律》《女性與現(xiàn)代家政》《女性與溝通》《女性與理財》《女性生理保健和形體塑造》等實用性更強(qiáng)的課程，還有《女性主義電影賞析》《性別與美國亞裔文學(xué)》等文史類課程，讓“新女性”的內(nèi)涵更豐富。選修過相關(guān)課程的大三女生王麗說，女性課程的針對性很強(qiáng)，而且打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還定期與企業(yè)、律師事務(wù)所以及家政服務(wù)中心等聯(lián)合開展教學(xué)實踐活動，她感覺收獲很大。

記者點評

“實踐性不足，理論性有余”，是當(dāng)前高校中與時代契合的課程并不普遍的主要表現(xiàn)，有些課程看上去很美，以為可以開闊眼界，但往往乘興而去，敗興而歸。而生活化實用課程卻因其實踐性強(qiáng)而備受學(xué)生喜愛。有教育專家表示，一直以來，就業(yè)難、動手能力弱的矛頭都指向了我國傳統(tǒng)的大學(xué)課程教育弊病，大學(xué)生們抱怨學(xué)到的知識與實際生活、工作、生存距離較遠(yuǎn)。因此，高校不妨多開設(shè)一些實用課程，讓大學(xué)生學(xué)到更“實用”的知識和技能，這樣的課程肯定會受到學(xué)生的歡迎，更重要的是，這些課程能增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和社會競爭力。