影視與文化鑒賞課程

課程概況

包括經典名著、傳統戲曲、知名電影在內的影視與文化鑒賞類選修課程，可以說既是藝術教育課，又是美育課。其中，經典文學名著欣賞是了解世界文學的主要成就，培養閱讀、欣賞與審美能力的課程，使學生通過國內外經典文學名著的學習，了解名著的社會背景、思想意義、審美特點以及作家的生平與思想。戲曲鑒賞課程，則以戲曲文化、戲曲藝術本體特征、戲曲藝術與相關的姊妹藝術間的藝術關系為講授內容。影視欣賞課程通過介紹影片故事背景，欣賞經典臺詞，對一些著名影視人及導演的簡要介紹，評析影視作品所表現的主題；同時，還會涉及電影拍攝技巧，以及掌握對電影藝術欣賞，評論及寫作的方法，并從口頭和書面兩方面提高對影視作品進行分析和評論的能力。

高校舉例

北京大學的《經典昆曲欣賞》，自2010年起就成為該校“史上最火公選課”。該課程是由北京大學藝術學院、北京大學昆曲傳承與研究中心聯合推出的全校本科生通選課，目的是讓更多的學生能接觸了解到昆曲這門古老的藝術門類，并通過昆曲這一窗口，引導學生樹立正確的美學觀的考慮。該課程不僅講授昆曲的歷史、美學與文化，邀請了兩岸三地研究戲曲的資深學者教學；還講授昆曲的表演藝術，邀請了眾多的國內昆劇表演藝術家；同時還穿插有《牡丹亭》等經典昆曲個案分析。選課的學生將通過昆曲理論與表演穿插、臺前與幕后交融的立體化視角，由《牡丹亭》為中心向外輻射，全面體驗昆曲的藝術之美。

武漢長江工商學院的選修課《紅樓夢鑒賞》已開設3年，年年受到學生“瘋搶”。該課程的授課教師為該校文法學院新聞系張厚遠老師。張厚遠酷愛古典文學，特別是對中國古典章回小說《紅樓夢》愛不釋手，自中學起至今反復研讀《紅樓夢》20多年，感悟良多。上過這門課的學生說：“張老師擅長分析人物性格，每個人物的分析都有他獨到的看法。”因此，在今年的選修“大戰”開始，很多學生便早早等候在電腦旁，只為選中《紅樓夢鑒賞》這門課。盡管因為選課人數多，系統一時癱瘓，這門課還是在兩分鐘內就被搶光了，但依舊有很多學生沒有搶到。張厚遠說，由于很多同學都抱怨選不上這門課，所以今年他還特地增設了《中國古典文學欣賞》這門課，滿足大家對古典文化的學習需求，結果這門課也在10分鐘內被選滿，“看得出，大學生對古典文化還是有熱情的。”

煙臺大學文經學院的選修課《世界文學名著改編電影賞析》則更為火爆，有同學愣是選了兩年沒選上，只能旁聽。該課程的開設目的在于提高學生對語言真實度較高的各種視聽材料的理解能力，以直觀畫面和情節內容為基礎開展有針對性的分析鑒賞訓練，提高學生的理解、分析和鑒賞能力，加深他們對世界各國的政治、經濟、社會、文化等方面的認識和理解。每周一部影片，隨后舉行班級討論，交流思想，加深對影片的理解。由于該課程是進行電影賞析，授課老師也是外語系教師，上課經常用英語講課，所以學生們在感受經典電影魅力的同時，也可以鍛煉英語口語。每周一節的課上，容納320名學生的教室經常座無虛席，不少學生感慨道：“既能免費看電影，又能掙到學分，真幸運啊。”

記者點評

此類課程，不僅為大學生展現了文化藝術方面的淵博，而且也為大學生素質教育提供了豐富的素材，更容易對大學生的思維方式、行為習慣、價值取向、理想追求等產生潛移默化的影響。由于內容本身就是廣大師生的興趣所在，既能激起學生的極大熱情，又能輕松拿到學分，因此往往更容易受到在校學生的青睞和追捧。

不過，令人堪憂的是，不少大學生的欣賞水平普遍處于“看”的低層次，遠遠沒有達到“鑒賞”的高層次。對于傳統戲曲、經典名著、知名電影，學生們往往被作品中別致的表現形式或動人的故事情節所吸引，雖然這些東西的確能給人們心靈帶來震撼與影響，但這種被動地接受信息而產生的審美快感，并非對影片深層意義的真正理解，獲得的也只是淺表層次的審美滿足。所以，要想跨越到高品位的審美層面，就必須具備一定的鑒賞知識和鑒賞能力，而影視與文化鑒賞類課程就為大學生提供了這樣一種現實有效的途徑。