加分政策調(diào)整應(yīng)有“量化”估計(jì)

志愿填報(bào)的過(guò)程是一個(gè)“知己”+“知彼”的過(guò)程。“知己”就是考生自身定位；“知彼”就是目標(biāo)高校的定位。“知己”和“知彼”的準(zhǔn)確判斷與結(jié)合就是成功的志愿填報(bào)。2014年北京高考志愿實(shí)行平行志愿組方式，使得目標(biāo)學(xué)校提檔線排名上升，“知彼”發(fā)生了變化，需要仔細(xì)研究應(yīng)對(duì)策略。但是志愿填報(bào)模式的改變不會(huì)影響到考生自身定位。因此“知己”并沒(méi)有發(fā)生變化。我們?nèi)匀豢梢韵裢暌粯硬扇〕Ｓ玫姆植罘ɑ蛘吲琶ㄟM(jìn)行考生定位，然后再考慮照顧加分對(duì)排名的影響對(duì)考生的定位進(jìn)行調(diào)整。

但是必須注意到，2014年北京乃至全國(guó)的高考政策還有一項(xiàng)重大變化，那就是高考照顧加分政策調(diào)整。總的來(lái)說(shuō)是照顧加分瘦身，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是加分人數(shù)減少，二是一些照顧項(xiàng)目加分分值降低。這給裸考考生帶來(lái)重大利好。換句話說(shuō)，就是照顧加分對(duì)考生的影響比以前更小了。但是這個(gè)調(diào)整后的影響到底還有多大？是否可以忽略？是否能給出定量的分析？同時(shí)，此前沿用多年的估算照顧加分對(duì)考生排名的影響的方法，也必須進(jìn)行修正。否則，同樣會(huì)影響對(duì)考生定位估算的準(zhǔn)確性。因此，通過(guò)定量研究和探討照顧加分瘦身后對(duì)考生排名的影響，希望考生及考生家長(zhǎng)能夠?qū)Α笆萆砗笳疹櫦臃謱?duì)考生排名的影響”有一個(gè)比較清晰地認(rèn)識(shí)。無(wú)論計(jì)入這個(gè)影響，還是忽略這個(gè)影響，都對(duì)影響有一個(gè)“量化”的估計(jì)，做到心中有數(shù)。