營造良好的學校心理環(huán)境

《中小學校長》2014年第1期刊登張朝舫的文章指出，在校園這個特定的環(huán)境里被反映到教師和學生的心理世界中來，又以某種觀念形態(tài)出現(xiàn)的環(huán)境，稱為學校心理環(huán)境。這種觀念形態(tài)一般以學校群體活動的目標、規(guī)范、內(nèi)聚力和認同感等心理現(xiàn)象呈現(xiàn)，它不僅影響著校園內(nèi)的每一個人的思想，而且影響著集體活動的水平和成效。因此，良好的學校心理環(huán)境是提高一個學校辦學水平的重要條件。在這里，良好的學校心理環(huán)境包括社會認知、人際關(guān)系、道德、校園文化等幾方面。在學校生活中，要正確引導師生的社會認知心理與追求，激發(fā)師生的工作和學習熱情，讓他們的人生價值能得以充分體現(xiàn)，并向正確、健康的社會認知方向發(fā)展。良好的道德心理環(huán)境，對學校建設(shè)尤為重要。它不僅可以用共同認可的倫理道德規(guī)范全體師生的各種行為，而且在學生的道德形成過程中也起著重要的促進作用。