加分資格：難以消滅的“隱性”

概念解讀

這里的“加分資格”，主要是指學生在參加中考和高考時符合某些加分要求的資歷或條件。考試加分政策是為了彌補招生考試制度的某些缺陷而制定，對于打破應試教育弊端、推行素質教育等，有其合理性和必要性。考試加分不但關系到無數考生的前途命運，同時還和公平正義密切相關；所以，每年的考試加分都會引起人們的廣泛關注。但從實施效果看，也正是近年來各地中考、高考加分過程中的徇私舞弊，讓這一政策飽受質疑與爭議。考試加分甚至已經淪為官二代、富二代等權貴階層的“專屬特權”，不但完全體現不出國家制定考試加分政策的初衷，而且嚴重傷害了社會公平與正義。

案例分析

據相關媒體透露，4年前教育部的加分規定只有14種，而全國各省、市、自治區卻有近兩百種的加分規定，而有些省市自定的加分規定明顯違背國家政策。幾年間，高考買證加分項目日漸繁多，尤其是運動員資格證書造假更是普遍。

今年6月，遼寧省國家二級運動員證的黑幕也逐漸被揭開。據悉，遼寧省本溪高級中學今年高考生千余人，獲得體優生加分資格的高達87人。本溪高中二級運動員的數量受到了眾多高三考生和家長的質疑，東北育才學校一名于姓家長說：“我們都知道，本溪高中每天晚上十一點半放學、體育課不上，怎么能有這么多二級運動員。他們連游泳池都沒有，竟然有25名游泳二級運動員？”有人質疑，一所學校擁有36名足球特長生，這些人都夠組成兩支有一定水平的球隊了。……