《〈杜甫詩三首〉單課訓練》
1.zì zān yè 戍 嫗 逾 2.(1)shù 戍邊 wù戊戌變法 xū 戌時(2)róng 戎 裝 jiè 戒尺 3.B 4.C 5.C 6.(1)會當凌絕頂 一覽眾山小(2)感時花濺淚 恨別鳥驚心(3)白頭搔更短 渾欲不勝簪 夸張 形象地表現出詩人的思鄉、思親之情(4)吏呼一何怒 婦啼一何苦(5)天明登前途 獨與老翁別 7.(1)一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山遮天蔽日的景象。(2)表現出詩人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。(3)“破”,十分貼切地表現出安史之亂對國家造成的破壞程度;“深”,寫出了因戰亂而滿城荒蕪的景象。這兩個字均深刻地表明當時戰亂的危害。(4)示例:面對淪陷的山河,一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁而不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛脫落,已經短得無法梳髻插簪。 8.唐 詩圣 潼關吏 新安吏 9.講述的是差吏夜里捉人,年邁的老婦被抓服役的事情。 10.(1)戰爭殘酷:老婦的三個兒子全部都應征赴鄴城作戰,已有兩個戰死;(2)人民生活貧苦:老婦家中現狀;(3)徭役繁重:老婦自請應役。 11.一是表明官府捉人之事常有發生,人們白天躲藏或反抗無法捉到;二是表明差吏狡猾且捉人手段狠毒,在人們入睡的時候突然襲擊。 12.(1)這一情節在當時特殊的背景下是可能發生的。當時徭役繁重且戰爭殘酷,老翁逾墻走的事情時常發生,可能已經成為習慣;而且人在危急時刻往往能發揮出潛能,所以,年邁的老翁情急之下逾墻走也是有可能的;(2)老翁逾墻走是迫不得已,因為他以為差吏不會為難老婦、兒媳,所以才會逾墻走。
13.是迫于無奈。因為從詩的前面可看出當時徭役繁重,即使老婦向官吏訴說了家中的狀況,也沒能得到同情,只好自己“急應河陽役”。14.示例:首句以秋風起興,給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起,景物蕭疏,悵望云天,此意如何?只此兩句,已覺人海蒼茫,世路兇險,無限悲涼,憑空而起。 15.示例:“贈”字。最后一句“投詩贈汨羅”,詩人不用“吊”而用一“贈”字,是想象屈原永存,他和李白千載同冤,斗酒詩百篇的李白,一定作詩相贈以寄情。16.詩人對李白的遭遇充滿同情,同時對李白含冤受誣陷表示憤怒,通過“懷”表達了對友人真摯的思念之情。
《八年級上冊第五單元測試題》
一、1.A 2.C 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.(1)對黑暗現實的不滿和對和平生活的向往(2)稱述功德 用韻(3)現實主義 詩史 9.略。
二、(一)10.望 巍峨 11.示例:“鐘”字賦予大自然以人的感情,表現出泰山神奇秀麗的景象。 “割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山遮天蔽日的景象。 12.示例:抒發了詩人不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。(二)13.略。 14.略。 15.示例:在物質生活日益豐富的今天,我們依然經常會面對是否隨波逐流的選擇,要學習兩位作者的君子之風,讓我們注重品德修養,做一個對社會有用的人。16.略。(言之有理即可)(三)17.(1)古代政治上的最高理想(2)這 18.(1)人們各把自己的親人當作親人,把自己的兒女當作兒女,財務和勞力,都為私人擁有。(2)這六位君子,沒有哪個不謹慎奉行禮制。 19.示例:大同社會。原因:它是一個理想社會,人人都受到社會的關愛,人人都能安居樂業,貨盡其用,人盡其力,而小康社會是一個自私自利、充滿著矛盾和斗爭的社會。最美好的社會應該是沒有剝削,沒有壓迫,人人平等,人人幸福的社會。
三、20.略。