淺析護士崗位培訓評估體系

【摘要】隨著醫(yī)學模式轉變以及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷推進，護理服務內涵不斷擴展，人民群眾對護理人員的素質能力提出了更高要求。護士崗位培訓作為一種維持與拓展能力、提升護士素質的重要途徑，在提升護理質量、改善臨床護理結局、完善護士職業(yè)生涯發(fā)展、促進護理專業(yè)發(fā)展以及增強醫(yī)院核心競爭力等方面均發(fā)揮著積極作用，得到了廣大管理者的高度重視。隨著培訓投入的日益增加，如何科學有效評估培訓效果成為護理管理者面臨的重要課題。

【關鍵詞】護士培訓；崗位；評估

引言

護士崗位培訓重要性已達成共識，但如何檢驗培訓效果、實現(xiàn)培訓工作持續(xù)改進尚處在探索階段，未能形成系統(tǒng)、可操作的培訓效果評估體系，這在一定程度上阻礙了護理人力資源管理的科學化與精細化進程。評估指標的設置是評估活動中最基層環(huán)節(jié)，是實施護士崗位培訓效果評估的關鍵。鑒于此，本研究結合護士崗位培訓的特點，借鑒管理學相關培訓評估和國內外的相關研究基礎，通過專家函詢確定護士崗位培訓的效果評估指標內涵，采用層次分析法，確定評估指標的權重，探索性的構建護士崗位培訓效果評估指標體系，為豐富護士崗位培訓評估模型提供參考和借鑒。

一、護士崗位培訓評估理論概述

（一）護士崗位培訓

指各醫(yī)院基于護士業(yè)務水平及崗位需求，開展的有組織、有計劃的培訓活動，目的在于提高在職護士的業(yè)務知識、專業(yè)技能和核心能力，以勝任現(xiàn)在和未來工作。……