國際

芬蘭：鼓勵高校關注科學教育

據芬蘭教育、科學和文化部官網報道，芬蘭教育、科學和文化部近日已設立一個工作小組來改革本國的科學教育。該工作小組近日提出大量發展性建議，以促進芬蘭的科學教育，并激發兒童和青年對科學研究的興趣。該工作小組認為，作為影響社會的一個組成部分，高等教育機構和科研機構更應關注科學教育。同時，該工作小組提出了促進科學教育的課程改革計劃，其中主要強調了公共技能和認知技能的培養，以及所有探索性學習課程和資格標準的修訂。

美國：幫借貸學生完成高等教育

據美國教育部官網報道，在“讓大學教育更有效、更普遍”的目標指導下，為了提高納稅申報意識，并幫助借貸學生及家庭合理借貸，美國財政部、教育部攜手直覺公司（Intuit Inc.）在2014年度啟動收入驅動還款試點項目。目前，美國教育部相關網站已有10萬次點擊量。收入驅動還款計劃允許借貸者在月收入的改變及家庭成員的增加等情況基礎上，按照比例償還學生貸款。在該合作基礎上，白宮發出聲明，與該軟件公司的擴展合作將會使更多美國人獲益于收入驅動還款選擇，從而幫助他們合理借貸并完成高等教育。

印度：試水職業學士學位

近日，印度大學撥款委員會提出設置職業學士學位，并在普通高等教育中實施國家技能資格框架。據悉，印度職業學士學位學制3年，對應技能資格框架七級資格。此外，還設置了證書和高級文憑課程，學制分別為1年和2年，對應技能資格框架五級和六級資格。按學年設置資格證書等級，一個學年一個等級，使資格證書等級與以學年制為基礎的學歷教育結合起來，保證職業教育學生在每個學年結束后都有出口點和入口點。而且，每一種具體資格證書名稱采用證書名稱及在后面括號內加注專業化方向的辦法。例如，職業學士學位（再生性能源管理）、職業學士學位（零售管理）、高級文憑（食品加工）、高級文憑（衛生保健）、文憑（珠寶設計）等。

俄羅斯：擬資助學生留學海外一流高校

俄羅斯政府將在未來3年撥款44億盧布，為自行考入海外一流高校全日制研究生的俄羅斯學生提供補助。每名研究生每年可獲得最多138萬盧布的補助，用于教育、交通、醫療保險、住宿、飲食、購買教材及科研文獻等。根據這份文件，獲得補助的學生畢業后必須回俄羅斯工作，否則須支付相當于雙倍補助的罰款。俄聯邦政府還公布了一份包含300所外國一流高校的名單，俄羅斯學生須自行考入名單上的學校才可獲得補助。

英國：取消對本科生人數的限制

作為英國政府推動大學市場化進程的諸多步驟之一，大學或將取消對本科生人數的限制。根據2013年的秋季報告，該政策將在2015年開始生效。在理論上，大學可以想招收多少本科生就招收多少。對于以劍橋為代表的世界名校來說，它們可能不會把取消人數限制視為一個增長的機會，但是它們會繼續穩固目前的領先地位。國內一流大學將利用這一機會提高其在本科生市場上的份額，或專注于增加研究生中的國際生人數，而區域性高校最可能做的事就是奮力拼搏。不過，所有學校都適應新政策需要等到2014-2015學年。

日本：政府在軍事研究項目上向大學施壓

日本政府5月要求東京大學一名教授參與最新軍用運輸機研究項目，但由于東京大學最高決策機構上世紀作出全面禁止軍事研究的決定，因而校方拒絕防衛省的要求。為此，日本防衛省6月通過加快和加強與大學合作的新戰略，試圖維持和培養防衛產業及相關技術。同時，試圖通過日本文部科學省施壓，迫使東京大學允許該教授參與C—2項目。日本防衛省官員稱，將繼續與文部科學省“協商”，以促使東京大學改變決定。

馬來西亞：大力吸引外國留學生

據馬來西亞南洋網報道，2013年共有12.3萬余名外國學生前往馬來西亞深造，為該國帶來49.2億林吉特的外匯收入。據了解，自政府成立馬來西亞教育全球服務中心后，多項外國學生問題迎刃而解，包括不強制外國學生向其投保、在14天內發出學生簽證，以及7月發出外國學生卡等。馬來西亞政府的目標是在2020年吸引20萬名外國學生，屆時可為國家帶來80億林吉特收入。