頂尖男子網球運動員職業階段成長過程研究

摘 要：本文以費德勒、納達爾、德約科維奇和穆雷職業階段的參賽數據為基礎，采用數理統計法和專家訪談法，對其獲取比賽勝利的核心要素進行分類提煉，提出反映其核心競技能力提升的綜合評價體系。本文對頂尖球員成長過程的總結，幫助協會和教練員對球員成長階段有一個認識，為其前期培養和后期發展制定切實可行的政策和計劃。結論如下：1）年齡和單打世界排名是頂尖男子網球運動員轉為職業運動員時的2個重要指標。單打世界排名300位以內可作為運動員轉為職業運動員的1個參考因素；2）18歲時的年終世界排名和職業生涯第8a所取得成績作為衡量優秀運動員的1個參考標準；3）運動員職業生涯初期以參加低級別賽事和雙打賽事為主，獲取比賽積分、排名和經驗積累。隨著排名的提升，在達到個人職業生涯最高排名時，單雙打選擇有一個重要的變化，即以參加單打賽事為主，雙打賽事的比例急劇減少；4）對發球局較高的掌控能力是頂尖運動員提升排名的關鍵，ACE球和1發得分率是2個重要的指標。較高的挽救破發率和搶7勝率等關鍵分的把握是頂尖運動員獲勝的關鍵，也反映出頂尖運動員需要具備較強的心理素質。較高的2發得分率則說明頂尖運動員還需要具備多回合的基本功。

關鍵詞：網球運動員；職業階段；成長過程

中圖分類號：G845 文獻標志碼：A 文章編號：1004-7662（2014 ）07-0060-06

縱觀近十幾年的男子職業網壇，以費德勒、納達爾、德約科維奇和穆雷組成的4巨頭，幾乎牢牢地占據著ATP排行榜的前4位，同時也壟斷了絕大多數大賽的冠軍。他們究竟是如何從一名普通的運動員成長為頂尖的職業運動員？職業階段又是如何保持持久高水平的競技狀態呢？本文以男子職業網球聯合會（ATP）官方網站的統計數據為基礎，以4位運動員轉為職業運動員的日期為起點，對其職業階段比賽的相關統計數據進行深入的統計分析，以期找到以4巨頭為代表的頂尖男子網球運動員的職業成長規律，以及反映其排名提升的核心能力指標。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以費德勒、納達爾、德約科維奇和穆雷4位頂級男子網球運動員職業階段的成長過程作為研究對象，搜集和整理了4位運動員自轉為職業運動員起至今每年比賽的統計數據。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國知網（www.cnki.net）、國際網球聯合會（www.itftennis.com）和男子職業網球聯合會（www.atpworldtour.com）網站查閱了國內外相關文獻資料，了解國內外關于網球運動員成長過程相關的研究成果。

1.2.2 數理統計法 以權威的ATP官方網站多年的統計數據為基礎，以及作者通過多年的觀察和數據搜集，對比賽數據指標進行篩選，利用SPSS相關分析方法，對相關統計數據進行了深入分析，找出數據背后所反映運動員職業成長的共性和規律。

1.2.3 專家訪談法 在專家訪談的過程中主要針對以下2個方面來進行：

選取頂尖運動員代表時，以費德勒、納達爾、德約科維奇和穆雷4名運動員進行研究，有如下原因：1）從2003年費德勒奪得第1個大滿貫冠軍之后，男子網壇逐漸進入了4巨頭的統治時期。以4大滿貫賽事為例，從2004～2013年10a間的共40個大滿貫，4巨頭共獲得了其中的37個，所占比例為92.5%；2）從4位運動員獲得的第1個大滿貫來看，正好包括了4項大滿貫。而由于網球場地類型的不同，從一定程度上也可以折射出運動員的打法特點。從4位運動員成長過程中打法特點的演變來看，又幾乎涵蓋了幾種不同的打法，發球上網型、全能型和防守反擊型運動員等。4位球員各項技術全面，而又有自己的技術特點。

在數據搜集和選取階段，充分利用2013年國家隊冬訓期間的機會，積極與多位國家隊教練員和2位阿根廷優秀教練員進行交流，針對頂級球員的培養、參賽等問題進行了深入訪談。在數據整理和分析階段，與北京化工大學數學系教授進行探討，對數據進行相關性分析。

2 結果與分析

2.1 運動員職業生涯起始階段年齡及排名特征分析 網球運動員轉為職業運動員時有2個重要的參考標準，即年齡和當時的ATP單打世界排名。表1是4位球員轉為職業球員時的年齡和排名。從中可以看到，從年齡上來看，4名運動員轉為職業運動員時的年齡非常接近，平均為16.5歲，具有較高的一致性。另據有關研究表明，以前頂級運動員進入職業生涯的平均年齡在17.3歲。由此可以看出，以這4名運動員為代表的新時代的頂尖網球運動員轉為職業運動員的年齡更早。這一現象的出現，與網球職業化程度越來越高不無關系，網球運動員更早地開始接觸網球運動，并且采用更為科學專業的訓練，在較小年齡便顯現出網球運動天賦。另外，ATP單打世界排名是運動員轉為職業球員時考慮的一個重要因素。從4位網球運動員轉為職業運動員時的排名來看，具有較大的差異性。在深入剖析其深層原因時，4位運動員在職業生涯的初期排名提升的速度非?？?，這也是差異性存在的1個主要原因。另外，如果以4位球員16.5歲時的排名來看，排名在300位以內，又具有較高的一致性。因此，網球運動員轉為職業球員時的年齡（16.5歲）和即時ATP單打世界排名（300位以內）可以作為男子網球運動員成長階段的重要參考標準。

2.2 運動員職業生涯排名上升規律分析 ATP單打世界排名變化是反映優秀球員成長的又1個重要參考指標，獲取比賽勝利且提升排名也是職業球員成長的核心。為便于對運動員職業生涯排名變化進行統計和分析，本文提出了網球運動員職業年齡的概念，即運動員轉為職業球員的第1a定義為職業年齡1，以次類推。由表2可以看出，雖然運動員轉為職業球員時的年終排名有較大的差別，但也存在著許多一致性：1）4位運動員達到職業生涯最高排名所用時間具有較高的一致性，分別為7a、8a、9a和8a，平均為8a；2）如果以排名前10作為1個衡量標準，4位球員分別用了5a、5a、5a和4a；3）如果以18歲時的年終排名來衡量，4位運動員的年終排名分別為64位、51位、78位和64位，都進入到了ATP前100位，具有較高的一致性。在對此種現象進行分析時，國內外優秀教練員一致認為運動員轉為職業運動員的個體差異性比較大，受較多因素影響。但是，轉為職業球員后的成長規律（或者說排名上升規律）可以作為優秀運動員成長的一個重要參考。頂尖網球運動員職業生涯排名上升的規律，以及18歲時的排名情況都可以用作參考。

2.3 運動員參賽特征分析 對運動員參賽特征的分析，主要從2個方面來展開，即參賽的級別和單雙打比賽的比例。

按照各項賽事冠軍積分的不同，網球賽事可分為大滿貫、ATP1000、ATP500、ATP250等幾個級別，運動員需要依據自己的積分和排名參加相應級別比賽。以參賽級別看，4位運動員職業生涯初期以參加低級別賽事，獲取積分和提升排名為主，隨著積分和排名的提升，逐漸以參加高級別的賽事為主；從單雙打參賽的分布特點看，職業生涯初期，在參加單打比賽的同時參加同站的雙打比賽，主要以獲取比賽經驗為主。隨著積分和排名的提升，以參加高級別的賽事和單打比賽為主。從參賽的級別和單雙打參賽的情況看，4位運動員與其他運動員參賽沒有大的區別。

但是，在對4位運動員單、雙打參賽比例上與年終排名進行相關分析發現，單雙打參賽比例有一個較大的變化。以排名前4作為參照，費德勒分別參加了14站和10站雙打比賽，納達爾參加了14站和12站雙打比賽，德約科維奇參加了12站和10站比賽，穆雷參加了5站和9站比賽。隨著排名穩步保持在前4位，參加雙打比賽的數量急劇減少，主要以參加高級別單打比賽為主，參加雙打比賽的比例大幅下降。

2.4 運動員職業生涯比賽數據統計與排名關系的分析 運動員獲取比賽的勝利，從結果上來看表現為勝負。從深層次來看，則表現為運動員各項參賽指標的變化。為更深入地了解運動員比賽勝負和排名變化的原因，對其職業階段的參賽數據的統計指標首先進行了篩選，然后利用SPSS統計軟件進行了相關性分析。

運動員獲取比賽勝利要同時做到2點，即保住發球局（分）和破發對方發球局（分）。在搜集和整理數據時，同樣從2個方面進行，即發球局指標和接發球局指標。發球局統計指標包括：平均每場ACE球和雙誤數量、1發成功率和得分率、2發得分率、發球局勝率、挽救破發率；接發球局統計指標包括：接1發勝率、接2發勝率、破發成功率、接發球局勝率。

對比賽統計數據從2個方面進行了分析和研究：1）相關分析，對每位運動員參賽統計指標與每年年終排名的相關關系進行分析和對比，以期找到運動員獲取比賽勝利的核心要素；2）4位運動員存在的相同點和不同點。

對表3、4、5和6比賽統計數據進行相關分析之后，得出表7中4位運動員職業階段年度比賽統計數據與排名變化的相關系數，即比賽各項統計指標的增減幅度與排名遞增幅度的比例關系。由表7可知：

按照相關度由高到低，4位運動員前3個指標分別為：費德勒為總ACE數、搶7勝數和破發成功率；納達爾為總ACE數、平均每場ACE數和發球局勝率；德約科維奇為挽救破發率、發球局勝率和1發得分率；穆雷為接2發勝率、平均每場雙誤數和總ACE數。而4位運動員相關度最低的2個指標分別為，費德勒是接1發勝率、平均每場雙誤；納達爾是接1發勝率、接2發勝率；德約科維奇是平均每場ACE球、接1發勝率；穆雷是搶7負、平均每場ACE球。相關指數清晰地展示了4名運動員在職業階段獲取比賽勝利和提升排名方面，所依賴的技術環節存在著一定的差異性，也反映了4位運動員打法特點的區別。但是，從各項指標的相關系數看，4位運動員也存在著1個共同點，即打法趨于全能型。

就4位選手綜合情況看，與排名提升相關指標排在前3位的依次為發球局勝率、挽救破發率和2發得分率，這3項指標都屬于發球局環節。因此，對發球局的掌控能力的提高與排名的提升有高度的相關性。在對發球局表現出較高掌控能力方面，4位運動員又主要表現為發球環節的2項指標—ACE球和1發得分率，通過發球環節直接得分或者創造絕對優勢，這樣運動員可以將更多的精力放在對手的發球局，為對手的發球局施加壓力，進而實現破發。另外，挽救破發率與排名提升的高度相關性，也體現了頂尖運動員與優秀運動員的重要區別，即對于關鍵分的把握能力，也是其獲取比賽勝利的核心要素。另外，除了簡單有效地通過ACE球和1發得分率提升發球局勝率和挽救破發率之外，較高的2發得分率同樣也是一個重要的指標，2發得分率也反映了運動員在回合環節表現出的較強的心理素質和基本功。此外，按照相關度高低，排在最后2位的分別為接1發勝率和1發成功率。

3 結 論

1）年齡和單打世界排名是頂尖男子網球運動員轉為職業運動員時有2個重要指標。單打世界排名300位以內可作為運動員轉為職業運動員的1個參考因素。

2）從運動員職業階段排名上升規律看，18歲時的年終世界排名和職業生涯第8a所取得成績作為衡量優秀運動員的1個參考標準。

3）運動員職業生涯初期主要以參加低級別賽事和雙打賽事為主，獲取比賽積分、排名和經驗積累。隨著排名的提升，在達到個人職業生涯最高排名時，單雙打選擇有一個重要的變化，即以參加單打賽事為主，雙打賽事的比例急劇減少。

4）對發球局較高的掌控能力是頂尖運動員提升排名的關鍵，ACE球和1發得分率是2個重要的指標。較高的挽救破發率和搶7勝率等關鍵分的把握是頂尖運動員獲勝的關鍵，也反映出頂尖運動員需要具備較強的心理素質。較高的2發得分率則說明頂尖運動員還需要具備多回合的基本功。

參考文獻：

[1] Peter D. McCraw， Making the top 100： ITF Top 10 junior transition to Top 100 ATP tour（1996-2005）， COACHING SPORT SCIENCE REVIEW， 2011，55.

[2] 郭立亞，楊鋒.世界優秀男子網球運動員年齡、球齡與身體形態特征分析[J].中國體育科技，2009，45（1）：71-74.

[3] 陳光華，呂利平.公開賽以來世界優秀男子網球運動員職業規律的研究與分析[J].中國體育科技，2010，46（3）：43-48.

[4] 張鑫，崔金喜.世界優秀網球運動員的比賽安排特征[J].體育成人教育學刊，2008，24（6）：54-60.

[5] 孫志鵬，王小云.我國優秀男子網球運動員培育研究[J].山東體育學院學報，2009，25（9）：68-71.

[6] 明靜.網球比賽技戰術統計指標的篩選及其應用效果研究[D].西安：西安體育學院，2011.

[7] 李強.運動員職業生涯規劃的發展研究[J].體育與科學，2010，31（1）：88-92.

[8] 李淑芬，李慶友.優秀網球運動員年度訓練周期[J].武漢體育學院學報，2007，41（8）：71-75.

[9] 何文盛，張力為，張連成.世界前3名男子網球運動員比賽致勝因素技術分析[J].武漢體育學院學報，2011，45（9）：67-73.

[10] 邰峰.對網球運動員周期訓練計劃制定的研究[J].山東體育科技，2012，34（1）：13-16.

[11] 陳權，范旭東，胡文龍.世界優秀男子網球運動員競技過程技戰術空間運用特征的實證研究[J].沈陽體育學院學報，2011，30（8）：119-122.