淺談高校班主任工作方法

摘 要 高等教育的發(fā)展趨勢及人才培養(yǎng)的模式正引起廣泛關(guān)注，在此背景下，教育承擔(dān)著特殊的歷史使命。誰擁有人才和信息，誰就擁有二十一世紀(jì)。這種態(tài)勢給高校的教育和教師帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在知識經(jīng)濟時代的大背景下，怎樣才能培養(yǎng)出知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新人才是高校教師面臨的新的課題，而處于教育第一線的高校班主任是學(xué)校教育承上啟下的實施者，是班級活動的組織者，要緊跟時代的步伐，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，班主任工作也應(yīng)做到與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變工作方式、工作內(nèi)容和工作理念，以適應(yīng)時代要求。

關(guān)鍵詞 班主任 創(chuàng)新 方法

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者.是貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。班主任在學(xué)校和班級的聯(lián)系中起著紐帶和橋梁作用，在整個教學(xué)活動中發(fā)揮著管理育人、服務(wù)育人的作用。班主任工作的好壞，直接影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成，影響學(xué)生人格的塑造和品行的規(guī)范，影響辦學(xué)效益的高低和人才質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，如何做好班主任工作一直是學(xué)校思想教育工作的一個側(cè)重點

一、重視新生入學(xué)第一學(xué)期

面對新環(huán)境、新生活，這些“90后”還會面臨很多新問題。班主任是新入校大學(xué)生的領(lǐng)路人，大學(xué)生活是否能開好頭，與班主任這一時期的工作密切相關(guān)，工作重點有三個方面：一是引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)生活與高中生活區(qū)別較大，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、人際交往、生活方式等方面都需要重新適應(yīng)，學(xué)生要學(xué)會自我管理、自我約束、自主學(xué)習(xí)，才能較快的融入大學(xué)集體中。班主任要幫助學(xué)生做好心理調(diào)整，對適應(yīng)能力較弱的學(xué)生要予以關(guān)注和幫助，使他們盡快適應(yīng)；二是穩(wěn)固專業(yè)思想。部分學(xué)生由于高考成績不理想或?qū)I(yè)調(diào)劑等原因進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生不良情緒。因此班主任要利用自己的相關(guān)渠道，通過講座、報告等形式讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容、發(fā)展前景、就業(yè)方向等，從而使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣、堅定信心；三是引導(dǎo)學(xué)生制定大學(xué)四年的規(guī)劃和目標(biāo)。

二、抓點帶面、樹立榜樣，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

大學(xué)學(xué)習(xí)沒有老師和家長的監(jiān)督，容易使學(xué)生思想上松懈，同時大學(xué)各種活動十分豐富，有些學(xué)生忙于發(fā)展興趣愛好無暇顧及學(xué)習(xí)，等學(xué)期結(jié)束才發(fā)現(xiàn)多門次不及格。榜樣的力量是無窮的，在學(xué)生期間同樣適用。借助。先富帶動后富”的理論，進(jìn)行“先學(xué)帶到后學(xué)，先優(yōu)帶動后優(yōu)”的班級管理方法的嘗試。集中精力首先班里培養(yǎng)幾個或者幾十個，知道學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹立起榜樣；對班級的影響是無形的。因此在新生入校班主任就要加強創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生把學(xué)習(xí)放在首要的位置。班主任要向?qū)W生介紹大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，督促學(xué)生利用課堂以外的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，學(xué)會自學(xué)。除了課堂學(xué)習(xí)以外，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生多參加專業(yè)相關(guān)的社會實踐和科研訓(xùn)練，提高他們的動手能力，也增加他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣和動力。

三、知人善用、培養(yǎng)班級管理隊伍

大學(xué)生不同于初中和高中的學(xué)生，他們是成年人了，所以辦主任不能“包辦”一切事情，應(yīng)給學(xué)生自己獨立判斷事情，解決事情的能力。所以加強學(xué)生自立，自強，自制和自立能力，是班主任工作的重點。要做到這一點，首先要培養(yǎng)一支班級管理隊伍，這支隊伍要各方面素質(zhì)硬，有管理能力、有帶頭作用。班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生活動的主要組織者和帶動者，必須做好班干部的選擇工作，以形成團結(jié)有力的班委會和團支部。選吳豐遠(yuǎn)同學(xué)作為學(xué)生委員，因為他做事比較迅速，學(xué)習(xí)比較自主，能起到很好的帶頭作用。并充分發(fā)揮班千和團干的帶頭作用，鼓勵學(xué)生積極向黨靠攏，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)集體榮譽感，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精。班干部在日常的班級管理事務(wù)中起著重要的作用，是班主任的左膀右臂，一個團結(jié)有能力的班委能帶出好的班風(fēng)，增強班級凝聚力，使整個班級積極向上。班委成員產(chǎn)生后，班主任要對班委工作實施監(jiān)督，如有問題要及時調(diào)整，避免班委成員內(nèi)部不團結(jié)，對班級工作產(chǎn)生負(fù)面影響。一個和諧、充滿活力的班干部隊伍，能夠營造融洽、合作、互助、積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感，使各項活動都能夠順利開展。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入“90后”時代，獨生子女比例也越來越高，無論是思想、行為還是心理上都與過去學(xué)生有較大差異。他們的優(yōu)點是追求個性、追求獨立、自信、愛好廣泛，但缺點也顯而易見：自我管理能力差、在思想上有較強的依賴性、內(nèi)心敏感脆弱、缺乏合作精神、我行我素等。除了這些內(nèi)在因素，外部環(huán)境因素也導(dǎo)致大學(xué)生心理發(fā)生變化。作為班主任要深入了解、深刻理解大學(xué)生的這些特點，時刻關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，要和學(xué)生多接觸、多溝通，與學(xué)生交朋友，利用QQ、短信、電子郵件等多種方式和學(xué)生經(jīng)常保持聯(lián)系，遇到問題及時解決。班主任要重視在獎（助）學(xué)金評定、班干部選舉、組織發(fā)展等方面做到公正、透明，為學(xué)生構(gòu)建公平競爭環(huán)境，能夠使學(xué)生處于積極向上的氛圍中，有利予在競爭中保持良好的心態(tài)。當(dāng)他們遇到問題時，班主任要做好疏導(dǎo)思想的工作，讓他們體會到老師的關(guān)心，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，多引導(dǎo)他們充分認(rèn)識自我、學(xué)好專業(yè)知識，全面培養(yǎng)自己各方面的能力，意識到困難是暫時的、未來是美好的。總之，在新的時代條件下，班主任工作要充分認(rèn)識到大學(xué)生的新特點，對工作方法和工作思路進(jìn)行調(diào)整，才能適應(yīng)學(xué)生管理工作的新需要，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出符合時代要求的新一代大學(xué)生。

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（作者單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院）