不同專業(yè)學生體質健康現(xiàn)狀與對策研究

摘 要 目的：揭示沈陽工程學院不同專業(yè)學生人群體質健康現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的原因，為采取干預對策提供科學依據(jù)，旨在貫徹落實《遼寧省加強學校體育三年行動計劃》，促進體質健康。

關鍵詞 沈陽工程學院不同專業(yè)學生 體質健康現(xiàn)狀 比較

揭示沈陽工程學院不同專業(yè)學生人群體質健康現(xiàn)狀，與《標準》、韓國建國大學生比較，發(fā)現(xiàn)存在的問題、分析產(chǎn)生的原因，為采取干預對策提供科學依據(jù)，對促進其體質健康有重要意義。

一、 研究對象與方法

（一）研究對象

以2013年沈陽工程學院不同專業(yè)學生105名學生為研究對象。

（二）研究方法

（1）測量法：2013年9月，按《中國學生體質健康檢測細則》的要求，在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一檢測儀器、統(tǒng)一檢測隊伍條件下，對檢測對象身高、體重，肺活量，50m、立定跳遠、體前屈、仰臥起坐、800m等8項指標進行檢測。（2）文獻資料法：查閱《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》），查閱韓國體能調研資料，為本研究提供參考。（3）比較研究法：通過與《標準》與韓國大學生比較，了解自己的優(yōu)勢與不足。（4）數(shù)理統(tǒng)計法：按研究需要，自編統(tǒng)計提綱。檢測數(shù)據(jù)錄入計算機程序，采用spss13.0軟件統(tǒng)計分析。

二、結果與討論

（一）沈陽工程學院不同專業(yè)學生與《標準》比較

表1顯示，沈陽工程學院不同專業(yè)學生《標準》成績?yōu)榧案袼健Ｓ绊懸蛩厥?0米跑成績?yōu)?分，速度素質很差。

（二）沈陽工程學院不同專業(yè)學生與韓國建國大學學生比較

表2顯示，沈陽工程學院不同專業(yè)學生與韓國建國大學[5]比較，身高、立定跳遠高于韓國，p≤0.05差異有顯著意義，肺活量低于韓國，p≤0.01差異有非常顯著意義。……