歲月蹉跎終靜好我心澎湃亦安然

提到她，同學(xué)們說(shuō)：“我們喜歡語(yǔ)文課！我們可以在歡聲笑語(yǔ)中得到知識(shí)，得到啟示！”“我們的老劉就像我們的朋友一樣我們愛(ài)老劉

”……

提到她，教研員說(shuō)：“這個(gè)老師的氣場(chǎng)很大，她創(chuàng)設(shè)的課堂氛圍讓每一個(gè)學(xué)生都在她的掌控之下，全班學(xué)生在都認(rèn)真的在跟著她轉(zhuǎn)?！?/p>

現(xiàn)在，就讓我們一起走近她——青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)十佳班主任劉寧老師。

教學(xué)篇：四兩智撥千斤重

她，有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二十三年的教齡，十二屆畢業(yè)班，讓她由知性變得感性，在游刃有余之后，教學(xué)方法開始具有自己的特色——時(shí)而循循善誘如清澈小溪；時(shí)而激情澎湃如驚濤拍岸。

每次接新生的時(shí)候，她總會(huì)在自我介紹之后談到青島實(shí)驗(yàn)初中的特色——輕負(fù)高效。如何體現(xiàn)？那就是“向課堂要質(zhì)量，對(duì)作業(yè)減數(shù)量”?？粗荒樦蓺獾膶W(xué)生將信將疑的神情，她的笑容很是淡定。于是，師生攜手共行的語(yǔ)文旅途開始了，一路風(fēng)光一路驚喜。

她的課堂，有老師的聲情并茂，更有學(xué)生的自主探究；有老師的循循善誘，更有學(xué)生的合作交流。課堂上，她猶如一個(gè)隱身的導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在文學(xué)的世界里遨游，她說(shuō)過(guò)“只要他們能夠靜下心來(lái)，進(jìn)入美文，那個(gè)美好的世界就會(huì)對(duì)所有的學(xué)生敞開，無(wú)關(guān)男女，無(wú)關(guān)年齡?！碑?dāng)老師的視角與學(xué)生相同了，學(xué)生的感受就是老師的切身感受，所以，語(yǔ)文課下的作業(yè)立刻變得精當(dāng)而實(shí)用。班里的每一個(gè)學(xué)生都可以布置語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)槟男┲R(shí)點(diǎn)是必須通過(guò)練習(xí)把握的，大家都心知肚明。