漫談作文的語言

樊發(fā)稼：作文的好壞優(yōu)劣，一看內(nèi)容，二看文字——即語言。好的思想內(nèi)容，用簡潔生動的文字語言寫出來，才能成為一篇優(yōu)秀作文。語言對于作文的重要性不言而喻。識字相對較少，詞匯掌握不多，這是年幼小學(xué)生的特點。但是寫好作文的基本道理，對任何年齡階段的學(xué)生都是適用的。現(xiàn)在，就來談?wù)勑W(xué)生作文的語言。

汪習(xí)麟：小學(xué)生最初接近作文，一般是從“寫話”入手。所謂“寫話”，就是練習(xí)寫一段話，要求用幾句話表達(dá)一個完整的意思。它既非如造句般簡單，又不像作文之全面。對于作文，有一種流行頗廣的說法：“怎么說就怎么寫。”從語言與文字的關(guān)系來說，言為心聲，字為記載，“語”與“文”密不可分。在練習(xí)寫話或作文之初，怎么說就怎么寫，易于學(xué)生表達(dá)作文的內(nèi)容，也就是其所見、所聞，所思、所感。

劉崇善：“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的寫作要求，一二年級學(xué)生是“寫話”，“寫自己想說的話”，要“運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語”，主要是運用口語寫作。對中年級以上的學(xué)生則要“書面表達(dá)”，可以吸收口頭語言，卻需要提煉和加工，以豐富語匯和提高語言表達(dá)能力。

樊發(fā)稼：小學(xué)生初習(xí)作文，可從“寫話”開始，怎么說就怎么寫，所謂“我手寫我口”，便是這個意思。但作文畢竟是一種“書面表達(dá)”，“文”和“話”是有區(qū)別的，前者源于后者，“文”應(yīng)是對口語“提煉和加工”的結(jié)果。口語的特點是富有生活氣息，但往往顯得啰嗦，比較“原始”，不夠簡潔精煉。

劉崇善：盡管口語簡短靈活、平易明了，但卻沒有書面語言精確和嚴(yán)謹(jǐn)。……