鍛造“鐵軍”的團隊

與前身涼山公安校相比，涼山警務訓練處的公眾認知度明顯有很大的差距，然而，社會的這種認知度卻絲毫沒有影響它在警界的美譽度。2006年成立以來，涼山警訓處穩步前行中亮點紛呈，殊榮累累：技能比武，不畏強手，斬獲實戰全省第一、團體綜合第三；硬件不足軟件補，與成都、綿陽同為省廳掛牌的省級三大訓練基地；率先在全省開展“全警大輪訓”并提前一年完成輪訓；2012年獲雙“十佳”，在全省教育訓練評比中名列第一方陣前列；成為攀西警務訓練基地的呼聲日漸增高……

近年來，不僅在涼山，在四川全省甚至更遠的地方，涼山警訓處在業內都享有“涼山公安‘鐵軍’搖籃”的美稱。也正因為此，幕后這支恪盡職守、默默耕耘的打造“鐵軍”的團隊引發了日益廣泛的關注。

鍛造“鐵軍”，自然是“打鐵還需自身硬?！惫ぷ鞯男再|雖然注定涼山警務訓練處團隊的工作鮮有驚天動地，但他們看似平常的努力卻處處包含“真功”。警務訓練時間短、任務重，如何使理論與實踐相結合，符合基層，貼近實戰？涼山警訓處念起了這樣的“三字經”——

“請進來”：邀請包括公安大學、警察學院的知名教授、專家前來授課，傳授先進前沿的理念，力爭受訓警員理論上不掉隊、不落伍。理論培訓、實戰培訓是基礎，也是關鍵，但在警訓處看來，還不是全部。針對民警長期處于高壓及高危狀態，繁重的工作和家庭的重壓交織，普遍存在心理負擔過重的情況，警訓處在全州各類民警教育培訓中較早開設了《公安民警心理健康與壓力調適》課程，邀請心理專家前來授課，為學員進行心理疏導，切實維護民警的身心健康。

“送出去”：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！庇杏媱?、有批次地將教官送往公安大學及上海、浙江、成都等地的警察學院深造，把高端、前沿和先進的知識、理念帶回來，使警訓處的教學風氣有如漣漪蕩漾的“一池春水”。

“走下去”：這不僅是黨的群眾路線教育實踐活動的要求，在警訓處的領導和教官看來，更是自己工作的迫切需要。每一年每一季度，警訓處都要由領導帶隊，深入基層，為一線民警授課。在當老師的同時，也要當學生，開專題座談，了解基層民警對警務培訓的要求與建議。開班前，在網上發出《征求意見表》，向全州基層公安機關征求訓練內容、訓練方式的意見；召開教官教學預備會，聽其意見、提出要求；向參訓學員發出《征求意見表》，征求學員對訓練內容、管理方式、生活保障等方面的意見；每期培訓結束前，向參訓學員發出《教學測評表》，測評教官授課質量和對教官教學評議的意見；召開學員座談會，聽取對教學、訓練、管理、保障等方面的意見。做到底數清，情況明；采取方法當，措施強。因地制宜，因人而異，警訓處從涼山彝區、藏區公安工作和隊伍建設需要出發，建立教育晉升訓練與專業訓練相結合的訓練機制，建立民警自學自練與組織集中強化訓練相結合的機制，實現訓練與晉升、育人與用人的緊密銜接。與此同時，結合涼山彝區、藏區公安工作實際，建設送教課程“超市”，開展“訂單式”的“送教下基層”活動，切實增強送教下基層的實效性。先后根據西昌、普格、布拖、冕寧等縣市公安局的需要，組織教官開展送教下基層活動，培訓民警。

“寫出來”：在“走下去”的基礎上，既當先生又當學生的警訓處教官還要認真寫出專題報告，一是可以改進警務訓練的課程、內容、方法，二是為領導決策提供參考依據。

念好“三字經”，雖不能立竿見影，但卻能春風化雨。這一切，具體體現在了學員日后的工作表現中。

從這里，走出了杜萍、李春陽、王偉、徐翔、胡崇敏等警界英雄，社會楷模。而更多的學員則從進來時的消極應付、甚至抵觸到積極學習，成為了一線的得力干將。全警大輪訓之后，涼山民警的風貌有了長足的進步，民警違紀違規的現象極為罕見。在會東縣“1.16”殺人碎尸案、鹽源“1999.6.3”命案兩起案件的偵破中，這里走出去的民警擔起了重任，不辱使命，使兩案成為公安部和省廳經典案例。

本著“向培訓要素質，向素質要警力、要戰斗力”的思路，警訓處依托公安大學涼山州公安局函授站加強繼續教育，為提高民警素質增添了又一條通道。

胡錦濤同志說：“在全部公安工作中，隊伍建設是根本，也是保障?！本唧w到有著教學性質的警訓處，教官建設是根本。在“三字經”的基礎上，警訓處“三大工程”的實施做到了“拴心留人”，切實保障了教官隊伍的建設。

實施教官人才庫“擴容工程”。認真組織州級教官參加省級教官的評選工作，一人被繼續聘為省廳實戰教官。大力培養警務實戰技能小教官，州局借全省公安機關槍械實戰技能教官培訓班在我州舉辦為契機，搭車調訓的形式五期共培訓實戰技能小教官143人，其中5人被省廳聘為省廳預備教官，13人被評為優秀學員受到表彰。

實施教官能力“提升工程”。選派1名教官到俄羅斯學習反恐處突科目，州警訓處6人參加公安部舉辦的警務實戰教官訓練班學習；81人次警務實戰教官受省廳聘請擔任全省五期實戰教官培訓班、全省“師徒大比武”教練員培訓班、全省備戰全國警務實戰教官比武集訓班在我州舉行期間的任課教官和教育管理人員，切實提升了教官們的實戰訓練水平和教學能力。

實施教官“關愛工程”。建立健全“教管合一”制度，堅持“教官在優秀干部中產生，干部在優秀教官中選拔”，將教官任教與干部管理使用掛鉤。近年來，州警訓處3人被評選為全省優秀教育訓練工作者受到省廳表彰獎勵；全州評選出優秀教官、優秀教育訓練工作者8人給予表彰獎勵。真正樹立當教官光榮，人人爭當教官和當好教官的良好氛圍。

與“打鐵還需自身硬”緊密相連的是“鋼班子帶出鐵隊伍”。近年來，警務訓練處按照州局黨委提出的“政治建警，文化育警，科技興警，能力強警，治安立警”的總體要求，堅持“黨委領導，警訓主導，警院模式，警種參與，多策并舉，創新發展”的工作思路，樹立“知識更新，提質增效”的培訓理念，努力實現教育訓練規模和質量、效益的有機統一，為打造涼山公安鐵軍奠定了堅實的基礎。

警訓處擔負著公安教育訓練重任，公安教育訓練工作作為全州公安隊伍建設的一項先導性、基礎性和戰略性的重要工作，深得州局黨委的重視。為此，成立了以局長為組長、局黨委班子成員為副組長，相關處室主要負責人為成員的涼山州公安教育委員會，把教育訓練工作置于公安事業的大局來謀劃，置于優先發展的地位來擺布，切實加強和改進公安教育訓練工作，不斷推進公安隊伍正規化、職業化建設，力爭全面提高全州公安隊伍整體素質和戰斗力。正是有了這樣的“鋼班子”，警訓處由全員17名黨員組成的黨支部以“不比條件比思路，不比困難比辦法”的進取精神成為了“模范黨支部”。

黨支部緊緊圍繞全州公安中心工作，以建立學習型黨支部為目標，以抓黨建促隊建為抓手認真開展黨建工作。這當中，“文化育警”的做法堪稱一個亮點。支部工作和業務工作是密不可分的，作為全州公安機關教育訓練部門，警訓處充分發揮黨支部的主陣地作用，利用現有場地打造文化長廊，向全處黨員民警和受訓學員傳播中華民族的優秀品質，展示涼山公安教育訓練的發展歷程，并將書法鑒賞等課程引入教學之中，旨在培養受訓學員健康向上的思想情操。每逢清明，我們都要組織全處黨員民警到烈士陵園、革命歷史教育基地等地方進行祭奠活動；每到“七一”，處主要領導和老領導都要親自給大家上黨課，并形成慣例。

根據當前反恐怖暴力形式的需要，社會對公共安全的希望寄托在了人民警察的肩上，人民需要更多更強的公安“鐵軍”，這無疑也為打造“鐵軍”的團隊提出了更多更高的要求。而州警務訓練處對此的回答是：“戰訓合一”的實際行動，繼續鍛造公安“鐵軍”。